2024教師招聘考試：招教筆試練習(xí)題（30）

http://liaoning.hteacher.net 2024-02-02 17:02 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。大量的研究表明，學(xué)習(xí)遷移并不是在任何情況下都能發(fā)生的，會(huì)受到一系列的主客觀條件的制約。學(xué)習(xí)遷移發(fā)生的條件有：

(1)學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

不同的學(xué)習(xí)對(duì)象具有共同要素，是學(xué)習(xí)遷移發(fā)生的基本條件之一。這些共同要素主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的要素。

(2)學(xué)生的概括水平

共同要素是學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件。但是，它只是遷移產(chǎn)生的前提，不是唯一的條件，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括水平也是影響遷移的重要條件。根據(jù)概括化理論，產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者能概括出兩種學(xué)習(xí)存在的共同原理，也就是已有經(jīng)驗(yàn)的泛化水平。

(3)學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

學(xué)生接觸到基本的概念和原理并不意味著學(xué)習(xí)遷移就由此發(fā)生，只有在學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生遷移作用。因此，學(xué)生對(duì)兩種學(xué)習(xí)的理解與鞏固程度也是遷移發(fā)生的基本條件。

(4)學(xué)生的智力水平

遷移從不會(huì)自動(dòng)發(fā)生，在同等條件下每個(gè)人遷移的效果是有差異的，這和個(gè)人的智力水平高低有關(guān)。

(5)定勢(shì)

定勢(shì)是指由先前影響所形成的、往往不被意識(shí)到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備狀態(tài)，將支配人以同樣方式去對(duì)待同類(lèi)后繼活動(dòng)。定勢(shì)的作用有兩重性：一是積極的促進(jìn)作用;二是消極的阻礙作用。

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