教師招聘小學美術《精彩的戲曲》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2024-02-05 10:21 浙江教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學目標

知識與技能：了解中國戲曲特別是京劇的文化歷史和藝術特色，掌握臉譜的譜式以及各種臉譜顏色代表的性格和品質，能根據人物的特征進行制作臉譜，能大膽準確地表達自己對戲曲人物的理解。

過程與方法：通過欣賞、討論、探究、表演等多種方式，感受傳統(tǒng)京劇的藝術特征，根據戲曲中的人物角色制作他們的臉譜、頭飾和道具，增強審美能力和動手操作能力。

情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生關心、熱愛中國臉譜藝術的情感，了解中國戲曲藝術獨特的美。

二、教學重難點

重點：學習中國戲曲人物及臉譜藝術的基礎知識，學會制作臉譜，感受傳統(tǒng)戲曲魅力。

難點：根據所要表演的人物進行設計，表演能突出人物的個性特征。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：激趣導入

多媒體導入，播放歌曲《說唱臉譜》，提問學生：從歌曲中聽到哪些人物?學生回答：藍臉的竇爾敦、紅臉的關公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛。老師繼續(xù)提問：還想了解更多精彩的戲曲人物嗎?順勢導出課題《精彩的戲曲》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1.出示京劇中不同角色卡片，學生觀察思考：這些卡片應該和京劇中什么行當對應?學生觀察并分析，師生共同總結：生、旦、凈、丑。

2.教師提出問題：京劇有哪些臉譜的譜式?這些臉譜的紋樣有什么特征?師生總結：三塊瓦臉、十字門臉、碎花臉、整臉。三塊瓦臉：夸張眉、眼和鼻窩，額部和兩頰三塊主色，馬謖。十字門臉：用抽象的手法減去兩頰主色，自鼻端至腦門的色條表示面部主色。碎花臉：正額主色，各個部位復雜的紋理，人物性格的復雜性。整臉：臉部一種顏色為主，關羽、曹操。

京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質、性格、氣度。綜合性、虛擬性、程式化是中國戲曲的藝術特征。

3.出示紅色、藍色、黑色、白色、黃色等顏色為主的臉譜，以小組為單位討論問題：這些臉譜分別代表哪些京劇人物?這些臉譜呈現了人物的什么性格和品質?學生小組代表回答，師生總結：關羽、竇爾敦、包公、曹操、宇文成都。紅色表現忠貞、英勇的人物性格，如：關羽。藍色表現剛強、驍勇，有心計的人物性格，如：竇爾敦。黑色表現正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。白色代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象，如：曹操。

臉譜的不同顏色和紋樣代表不同的人物和不同的性格品質。

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