http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 10:35 福建教師招聘 [您的教師考試網]
一、說教材
過渡語:教材分析是上好一堂課的前提和基礎,在正式內容開始之前,我將先談一談對教材的理解。
《音樂與影視藝術》是人教版高中歷史必修三第八單元第24課的教學內容。本課由“19世紀的音樂流派與杰作”“20世紀世界音樂的發(fā)展變化”和“影視藝術的產生與發(fā)展”三個子目構成,主要介紹了19、20世紀音樂發(fā)展的背景、各流派代表人物及作品;影視藝術的產生與發(fā)展歷程。
二、說學情
過渡語:要想上好一堂歷史課,不僅要深入分析、研究教材,還要對學情有深入的把握。
高中生已經掌握了豐富的歷史學習方法和手段,并且已經建立了對歷史學習的興趣,能夠較好的跟隨老師的思路和教學方法的引導。因此,在課堂教學過程中,我會從學生實際的發(fā)展需要出發(fā),考慮學生的實際接受能力和心理特點。
三、說教學目標
過渡語:新課程標準是制定教學目標的出發(fā)點和依據,根據新課標對本課的要求我制定了如下教學目標。
【知識與能力】
說出19、20世紀音樂與影視藝術發(fā)展的相關史實。
【過程與方法】
通過歸納總結、問題探究等,鍛煉和提高自主學習和合作探究的學習能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
正確認識人類文化發(fā)展的時代性和民族性。
四、說教學重難點
過渡:在吃透教材的基礎上,我確定以下教學重點和難點。
【重點】
主要的音樂流派、代表人物及作品;影視藝術的起源與發(fā)展歷程。
【難點】
19、20世紀音樂產生的時代背景及各流派特點。
五、說教學方法
過渡語:托爾斯泰說過,“成功的教學需要的不是強制,而是激發(fā)學生的學習興趣。”因而,我在教學過程中特別重視教學方法的選擇。
在本課,我主要采取的教學方法有談話法、表格歸納法和小組討論法等。

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責任編輯:欣欣
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