教師招聘面試《尋找生活中的聲音》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 10:47 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先我想先談一談對教材的理解：

《尋找生活中的聲音》是選自人教版音樂教材一年級上冊第一單元第一課。這是一節(jié)活動課，通過聽聽、唱唱、找找，感受各種不同的聲音，利用各種不同的聲音表達自己的心情。

學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂作品的提高了學(xué)習(xí)音樂的興趣，從而產(chǎn)生繼續(xù)了解與探究音樂。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解聲音的奧秘，感受音樂要素塑造的音樂形象。

二、說學(xué)情

那么作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學(xué)生的情況做一個簡單的分析。

小學(xué)階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學(xué)生樂于敢于表達自己的想法表達自己的想法，能積極的參與課堂活動中。但是由于存在著個體差異，所以在教學(xué)中就要求我要因材施教，對接受能力強的學(xué)生我會知道他們進行多種形式的練習(xí)，對能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵、多引導(dǎo)，評價標(biāo)準要根據(jù)實際情況而定，要根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地進行教學(xué)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能這三個方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機整體，因此我設(shè)計的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價值觀：通過說說、聽聽、唱唱、找找，感受音樂帶來的不同形象，利用生活中的聲音表達自己的心情。

過程與方法：在情境中參與游戲和音樂，激發(fā)學(xué)生對于音樂的想象力和創(chuàng)造力。

知識與技能：能用身邊的材料模仿熟悉的聲音，并能用聲音表現(xiàn)一定的情景故事。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點是通過多種形式參與音樂，感受音樂形象，能用身邊的材料模仿熟悉的聲音。難點是能用多種聲音表現(xiàn)出一定的情景故事。

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