模塊三教育心理學第五章學習遷移一、單項選擇題

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第五章 學習遷移

一、單項選擇題

1.學生原有知識對新學習的影響屬于( )。

A.逆向遷移 B.負遷移

C.順向遷移 D.正遷移

2.“聞一知十”“觸類旁通”是指學習中的( )。

A.定勢現(xiàn)象 B.遷移現(xiàn)象

C.記憶現(xiàn)象 D.創(chuàng)造性

3.( )的經(jīng)驗類化理論強調概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。

A.奧蘇貝爾 B.桑代克

C.賈德 D.格式塔心理學派

4.學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于( )。

A.順向正遷移 B.逆向正遷移

C.順向負遷移 D.逆向負遷移

5.兩種學習間發(fā)生的相互干擾、阻礙的遷移稱為( )。

A.正遷移 B.負遷移

C.橫向遷移 D.縱向遷移

6.認知結構遷移理論的提出者是( )。

A.桑代克 B.賈德

C.奧蘇貝爾 D.布魯納

7.根據(jù)遷移性質的不同和影響效果的不同，可分為( )。

A.正遷移和負遷移 B.逆向遷移與順向遷移

C.水平遷移與垂直遷移 D.一般遷移與具體遷移

8.缺乏實驗支持的遷移理論是( )。

A.形式訓練說 B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化說 D.關系轉換說

9.強調概括化經(jīng)驗在遷移中的作用的理論是( )。

A.形式訓練說 B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化說 D.關系轉化說

10.桑代克提出的學習遷移理論是( )。

A.形式訓練說 B.經(jīng)驗泛化說

C.相同要素說 D.關系轉化說

11.最早的有關學習遷移的一種代表性理論是( )。

A.形式訓練說 B.共同要素說

C.概括原理說 D.關系轉化說

12.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對( )。

A.另一種學習的影響 B.對活動的影響

C.對記憶的促進 D.對智力的影響

13.由具有較高的概括水平的上位學習向具有較低概括水平的下位學習之間發(fā)生的遷移，稱為( )。

A.順向遷移 B.逆向遷移

C.水平遷移 D.垂直遷移

14.心理定勢對遷移( )。

A.有積極作用 B.有消極作用

C.既有積極作用也有消極作用 D.沒有作用

15.遷移的形式訓練說強調( )。

A.學習材料的相似性 B.發(fā)展心理官能

C.直接性動機 D.對情境關系的理解

16.重視對情境關系的理解的遷移理論是( )。

A.形式訓練說 B.共同要素說

C.概括原理說 D.關系轉換說

17.會講英語的人學習德語，學得比其他人快，這是屬于( )。

A.正遷移 B.負遷移

C.縱向遷移 D.逆向遷移

18.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。

A.順向遷移 B.逆向遷移

C.水平遷移 D.垂直遷移

19.一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去的是( )。

A.一般遷移 B.具體遷移

C.垂直遷移 D.水平遷移

20.數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度及其方法影響到物理、化學等學科中的審題活動，可稱之為( )。

A.一般遷移 B.具體遷移

C.水平遷移 D.垂直遷移

21.學會寫“水”這個字，有助于學習寫“淼”，這種遷移稱為( )。

A.一般遷移 B.負遷移

C.具體遷移 D.逆向遷移

22.學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是( )。

A.學習者的智力水平 B.對學習材料的理解和鞏固程度

C.學習材料之間的共同要素 D.學習方法

23.學生因“凹透鏡”知識掌握不好而影響了“凸透鏡”知識的學習。這種遷移現(xiàn)象是( )。

A.縱向遷移 B.橫向遷移

C.一般遷移 D.普遍遷移

24.格式塔學派的關系轉換說認為，遷移的決定因素是( )。

A.相同要素 B.認知結構

C.頓悟 D.心靈的官能

25.下面所列舉的遷移種類領域中，哪一種是錯誤的?( )

A.態(tài)度學習遷移 B.情感遷移

C.知識與技能遷移 D.氣質遷移

26.“舉一反三”不能說明下列哪種遷移?( )

A.正遷移 B.順向遷移

C.具體遷移 D.水平遷移

27.個體把已經(jīng)學到的經(jīng)驗用到內容難度、復雜程度和概括層次上類似的其它情境中。這種學習遷移屬于( )。

A.縱向遷移 B.橫向遷移

C.順向遷移 D.逆向遷移

28.形式訓練說所涉及的遷移本質是( )。

A.正遷移 B.負遷移

C.特殊遷移 D.一般遷移

29.根據(jù)遷移過程中所需要的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可以分為( )。

A.正遷移和負遷移 B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移 D.同化性遷移、順應遷移和重組性遷移

30.苛勒用以說明“關系轉化說”學習遷移理論的著名實驗是( )。

A.黑猩猩與香蕉 B.小雞覓食

C.水下?lián)舭?D.雙生子爬梯

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責任編輯：安徽分校