模塊三教育心理學第八章學習策略及其教學一、單項選擇題

http://anhui.hteacher.net 2024-02-21 13:39 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

第八章 學習策略及其教學

一、單項選擇題

1.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是( )。

A.復述策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.生成技術

2.下列不屬于元認知的策略的是( )。

A.計劃策略 B.學習策略

C.監(jiān)控策略 D.調節(jié)策略

3.以下屬于元認知計劃策略的是( )。

A.設置學習目標 B.對材料進行自我提問

C.測驗先做簡單題目 D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

4.學習一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為( )。

A.語義聯(lián)想法 B.關鍵詞法

C.諧音聯(lián)想法 D.位置記憶法

5.流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結構圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡關系

圖。在學習策略中，它是一種典型的( )。

A.精加工策略 B.調節(jié)策略

C.努力管理策略 D.組織策略

6.有人記憶馬克思的生日“1818 年 5 月 5 日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資

產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了( )。

A.組織策略 B.精加工策略

C.元認識策略 D.復述策略

7.在學習過程中，制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為( )。

A.智力技能 B.學習自覺性

C.元認知策略 D.自我意識

8.在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后用簡要的語詞，按材料

中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于( )。

A.復述策略 B.理解—控制策略

C.精加工策略 D.組織策略

9.學習過程中，學習者通過對重點內(nèi)容圈點的方法幫助記憶，這種學習策略屬于( )。

A.復述策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.元認知策略

10.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等，應歸類于( )。

A.認知策略 B.元認知策略

C.資源管理策略 D.精加工策略

11.我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策

略上看，這是屬于( )。

A.認知策略 B.復述策略

C.監(jiān)視策略 D.組織策略

12.創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于( )。

A.復述策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.元認知策略

13.學生在學習一篇議論文之后，能找出文章的總論點和分論點，并用箭頭標出論點之間

的關系，這屬于( )。

A.復述策略 B.組織策略

C.精加工策略 D.理解監(jiān)控策略

14.想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學

習策略的分類上看，這些都屬于( )。

A.組織策略 B.復述策略

C.計劃策略 D.精加工策略

15.設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務，屬于

( )。

A.監(jiān)視策略 B.組織策略

C.復述策略 D.計劃策略

16.對學習材料進行加工，按照材料的特征或類別進行整理、歸類或編碼，以便于學習、

理解的學習策略屬于( )。

A.復述策略 B.組織策略

C.精加工策略 D.聯(lián)想策略

17.下列屬于認知策略的是( )。

A.學生看書，碰到不認識的字會用字典查

B.為了記住要點，看書時劃出關鍵字

C.學完功課后自己進行測驗

D.為了提高學習效率，選擇在圖書館學習

18.精加工策略是一種( )的記憶策略。

A.感知性 B.理解性

C.計劃性 D.調節(jié)性

19.在小學低年級識字教學中，有人按偏旁結構歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于

( )。

A.復述策略 B.元認知調節(jié)

C.精加工策略 D.組織策略

20.將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成知識結構的更高水平的信息加工策略

是( )。

A.元認知策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.復述策略

21.下列哪一選項屬于元認知策略的例子?( )

A.學生選擇在圖書館復習

B.學生遇到難題請教同學

C.學生能利用復述策略進行記憶

D.學生在閱讀時，遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀

22.下列哪一項不屬于資源管理策略?( )

A.習慣在固定的一個地方上自習 B.相信自己努力就可以學好

C.碰到不懂的問題向老師請教 D.常常思考自己的學習方法是否正確

23.在教室里，不僅要考慮例如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等

因素，還要設計好學習的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等屬于學習策略中的( )。

A.認知策略 B.元認知策略

C.組織策略 D.資源管理策略

24.小學生記漢語拼音時常利用具體的事物來幫助自己的記憶，如 m 就像兩個門洞，h 就

像一把小椅子。這種學習策略屬于( )。

A.復述策略 B.資源管理策略

C.組織策略 D.精加工策略

25.概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于( )。

A.復述策略 B.精加工策略

C.組織策略 D.監(jiān)控策略

26.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動屬于學習策略中的( )。

A.認知策略 B.資源管理策略

C.組織策略 D.元認知策略

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責任編輯：安徽分校