教師招聘面試《信息與信息技術》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-21 13:42 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材作為知識的載體是教育專家多年心血的結晶，我在講課前總會悉心研讀，常讀常新。

我說課的內容選自山東教育出版社初中信息技術三、四年制通用第1冊第一單元信息技術與計算機第1課《信息與信息技術》，主要介紹信息和信息技術的概念，信息的獲取與處理，信息技術的應用。本節(jié)課是初中信息技術教材的第一課，是學生認識和學習信息技術這門課程的基礎，對本節(jié)課的認識，直接決定了學生對信息技術這門課程的興趣，所以，本節(jié)課非常的重要。

二、說學情

一堂成功的課不僅要熟悉教材，還需要我們充分的了解學生的特點。

七年級的學生獨立意識和邏輯思維開始逐漸發(fā)展，但由于初一的學生和小學生相比，實際的心理年齡沒有太大的變化，抽象和理論的知識點，仍然是他們學習的難點。因此，在對于抽象理論的教學過程中，要通過學生摸得著、看得到的實物，吸引學生的注意力，調動學生積極性，適當?shù)脑O置課堂活動，讓他們更愿意參與其中，對信息技術這門課程越來越感興趣。

三、說教學目標

根據(jù)對所教課題的地位、作用、課程標準要求和學情的分析，確立學習本課的三維目標：

知識與技能：能說出信息和信息技術的概念，舉例說明信息技術的應用。

過程與方法：通過更直觀的感受信息，歸納信息和信息技術的概念及應用。

情感態(tài)度與價值觀：體會到學習信息技術課程的興趣，增強信息意識。

四、說教學重難點

本著新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：

重點：信息和信息技術的概念、信息技術的應用。

難點：信息與載體的區(qū)分。

五、說教學方法

現(xiàn)代教學理論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學理念，結合本節(jié)課的內容特點和學生的年齡特征，本節(jié)課我采用：多媒體導入法、課堂討論法、問答法和啟發(fā)法。

六、說教學準備

為了使教學能夠理解抽象的理論知識，營造活潑的課堂氛圍，學生樂于參與其中，我特意準備了：多媒體教室、視頻短片、香水、傳話筒。

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