教師招聘面試《守株待兔的老農(nóng)夫》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:28 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《守株待兔的老農(nóng)夫》是人民教育出版社四年級(jí)上冊的一首的唱歌課。是根據(jù)成語故事《守株待兔》創(chuàng)作的一首敘事歌曲。歌曲為五聲羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個(gè)樂句組成，每個(gè)樂句四小節(jié)。其中，第三、四句都是由兩個(gè)相同的樂節(jié)構(gòu)成，節(jié)奏獨(dú)具特色，與前兩樂句形成對(duì)比，裝飾音的使用增添了歌曲的幽默感。

二、說教學(xué)目標(biāo)

通過以上的分析和新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，我確立以下三維教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過歌曲的學(xué)習(xí)，了解故事內(nèi)容，體會(huì)故事寓意。(不能像歌曲中老農(nóng)夫不勞而獲的心理，認(rèn)識(shí)到只有耕耘才有收獲的道理。)

過程和方法目標(biāo)：通過演唱和分析譜例的旋律特點(diǎn)，找出樂節(jié)相同的片段，感受歌曲情緒的進(jìn)行。

知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握裝飾音倚音和頓音(以及波音)的演唱方式。

通過以上的分析，再結(jié)合學(xué)生年齡，我認(rèn)為：

重點(diǎn)：能用詼諧、幽默的聲音演唱歌曲，并能用自己創(chuàng)編的動(dòng)作，與同學(xué)合作進(jìn)行表演。

難點(diǎn)：演唱時(shí)能夠做到吐字清晰、節(jié)奏準(zhǔn)確，并把握好音準(zhǔn)，特別是倚音、頓音的地方要演唱準(zhǔn)確。

三、說學(xué)情

掌握學(xué)生的基本情況，對(duì)于教材、教法的把握有著重要作用，接下來我講一下學(xué)情：

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了音樂的基本知識(shí)和演唱技巧，但對(duì)于音樂中情緒的把握能力還有待進(jìn)一步提高。從心理發(fā)展的特點(diǎn)來看，四年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)自己的音樂興趣已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和辯識(shí)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)一方面激起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，給有特長的同學(xué)提供展示空間。

四、說教學(xué)法

以上通過教材、學(xué)情的分析，根據(jù)新課標(biāo)的要求，本課我主要采用情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法和示范法。情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法可以讓學(xué)生身臨其境的感受歌曲的情緒，可以極大激發(fā)他們的興趣。通過我的示范，學(xué)生更真觀的觀察和體會(huì)我演唱歌曲的狀態(tài)，方便他們理解歌曲的內(nèi)容和情緒。教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。結(jié)合本課，我主要采用表演法和小組合作法兩種學(xué)法;通過掌握速度快的同學(xué)領(lǐng)唱和獨(dú)唱，可以激發(fā)學(xué)生的積極性;小組合作學(xué)習(xí)法，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

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