教師招聘面試《瀏陽河》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:52 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

四、說教學(xué)法

以上通過教材、學(xué)情的分析，根據(jù)新課標(biāo)的要求，本課我主要采用情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法和示范法。

1. 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法可以讓學(xué)生身臨其境的感受歌曲的情緒，可以極大激發(fā)他們的興趣。

2. 通過我的示范，學(xué)生更真觀的觀察和體會(huì)我演唱歌曲的狀態(tài)，方便他們理解歌曲的內(nèi)容和情緒

3.教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。結(jié)合本課，我主要采用表演法和小組合作法兩種學(xué)法;通過掌握速度快的同學(xué)領(lǐng)唱和獨(dú)唱，可以激發(fā)學(xué)生的積極性;小組合作學(xué)習(xí)法，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

五、說教學(xué)過程(設(shè)計(jì))

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的學(xué)習(xí)新內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將從興趣導(dǎo)入、教授新課、練習(xí)活動(dòng)和課堂小結(jié)四個(gè)部分來展開。

1. 興趣導(dǎo)入：

帶領(lǐng)大家一起演唱《再唱瀏陽河》的高潮片段，唱完后讓學(xué)生回憶自己家鄉(xiāng)的瀏陽河是怎樣的，并自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力。接著我將引出新課，今天我們將要學(xué)習(xí)一首歌曲——〈瀏陽河〉，看它講了什么。

2. 教授新課：

首先，初聽歌曲：給學(xué)生播放電影片段，給學(xué)生講解電影片的故事情節(jié)，并介紹《瀏陽河》這首在影片的所起到的作用。讓學(xué)生有目的聆聽歌曲，設(shè)身處地的想象影片中所傳達(dá)的信息，體會(huì)影片所傳達(dá)的情感;可以讓學(xué)生更加深刻的理解這首歌的內(nèi)容。之后，我會(huì)提問，這首歌和我們剛才聽那到那首描寫友誼的《再唱瀏陽河》有何不同，根據(jù)學(xué)生的回答，給以表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

其次，學(xué)唱歌曲：在學(xué)唱歌曲之前，我會(huì)為學(xué)生示范演唱，讓學(xué)生更加直觀的感受歌曲的律動(dòng)及情緒。同時(shí)讓學(xué)生思考，這首歌想傳達(dá)的一種什么情感，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的專注力和對(duì)歌曲的理解能力。

針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂知識(shí)的特點(diǎn)，我讓學(xué)生找出譜子中的附點(diǎn)節(jié)奏。板書在黑板上，并示范這些部分的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生跟唱，完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

接著，我繼續(xù)教學(xué)生唱譜，采用我唱一句，學(xué)生跟唱的形式教唱歌曲，可以幫助學(xué)生快速的掌握歌曲旋律和節(jié)奏。之后，跟著音響讓學(xué)生試著填詞，在演唱的過程中針對(duì)出現(xiàn)的音準(zhǔn)問題進(jìn)行糾正。在學(xué)生能夠熟練演唱歌曲旋律后，用鋼琴彈奏歌曲伴奏，學(xué)生跟鋼伴有感情的演唱。

3. 鞏固練習(xí)：為了學(xué)生能夠更好的演唱并背唱歌曲，我將采用小組演唱和獨(dú)唱的形式進(jìn)行練習(xí)。歌曲有兩段歌詞，將學(xué)生分為兩個(gè)小組分別唱一段歌詞。然后讓學(xué)生之間進(jìn)行比賽，互評(píng)、自評(píng)，評(píng)出的優(yōu)秀代表將給以獨(dú)唱的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂和相互協(xié)作的能力。

4. 課堂小結(jié)

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