教師招聘面試《在銀色的月光下》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、教學(xué)過程

下面我和大家介紹我的教學(xué)設(shè)計(jì)與安排。

音樂教育應(yīng)以審美為核心，是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的興趣和個(gè)性的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)。

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入。(5分鐘

1、組織教學(xué)：出示課題。同學(xué)們好!這節(jié)課我們將一起去新疆塔塔爾族體驗(yàn)他們的風(fēng)土人情，感受塔塔爾青年在戀愛中的酸甜苦辣。感受我國民歌的藝術(shù)魅力。

2、不論同學(xué)們現(xiàn)在是否有自己特別喜歡的異性朋友，但長大以后都將會去面對戀愛和婚姻?希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能為同學(xué)們以后的戀愛和婚姻生活帶來一些幫助和啟發(fā)。

3、導(dǎo)入新課：我們首先來聽教師彈唱(播放錄音)《在銀色的月光下》(合唱版3分25秒)，請同學(xué)們思考。我遇到了什么事情?我的心情如何?你遇到過類似的情況嗎?初步感受分析作品音樂要素，感受歌曲情緒情感。

二、進(jìn)行新課(25分鐘)

(一)、了解作品相關(guān)文化(6分鐘)

1、出示曲譜，播放音樂《在那銀色月光下》(器樂版2分50秒)初步了解塔塔爾族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣。A、地理位置、人口、民族遷徙歷史。B、婚嫁習(xí)俗。C、教育、人口素養(yǎng)。2、請同學(xué)們看曲譜，教師視唱曲譜并簡要分析曲式機(jī)構(gòu)A+B+ A 分析歌曲的拍號、速度、節(jié)奏、表情術(shù)語?

(二)、歌曲學(xué)唱(19分鐘)1、播放音樂《在銀色月光下》(4.12男獨(dú)版)，學(xué)生用哼唱(哼鳴、U\O\A也可)

2、強(qiáng)調(diào)歌唱姿勢引導(dǎo)學(xué)生從從剛才的分析中確定恰當(dāng)?shù)那榫w情感，在教師的鋼琴伴奏下試視唱曲譜A和A 段。(強(qiáng)調(diào)歌唱姿勢)

3、播放歌曲(3.14 男女合唱版)、指導(dǎo)學(xué)生模唱歌詞。

4、學(xué)習(xí)B段曲譜和歌詞，齊唱全曲。

5、學(xué)生探究、討論、創(chuàng)作活動(dòng)。

三、拓展練習(xí)(10分鐘)

(一)欣賞通俗歌曲《秋天不回來》4.12

1、播放FLASH音樂，引導(dǎo)學(xué)生聽賞音樂，探究草原與城市的音樂在表現(xiàn)失戀方面各有何特色

四、總結(jié)(5分鐘)

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