教師招聘面試《晨景》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-29 13:41 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材：《晨景》是挪威作曲家格里格代表作《培爾金特》第一組曲的第一首。描寫了主人公流浪到摩洛哥時(shí)，看見(jiàn)日出和清晨景色的一段音樂(lè)。表現(xiàn)了主人公對(duì)他理想國(guó)的幻想和向往。作曲家通過(guò)長(zhǎng)笛、雙簧管的交織描繪出晨曦微露的主題，再加入弦樂(lè)使音樂(lè)熱烈、燦爛;再加入銅管樂(lè)，形象的表達(dá)太陽(yáng)升起來(lái)了。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生音樂(lè)審美能力

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重學(xué)生發(fā)展的差異性，我制定的教學(xué)目標(biāo)為以下三點(diǎn)：

1.通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，發(fā)揮想象力，盡情感受大自然的美景。

2.能過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和參與課堂的興趣。

3.了解不同演奏樂(lè)器的音色及樂(lè)曲的節(jié)拍

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課的重點(diǎn)在于：分段了解每段的音樂(lè)描繪的內(nèi)容。

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是：體會(huì)各種音樂(lè)元素在表達(dá)音樂(lè)中的作用。

三、說(shuō)教法、學(xué)法：為了更好地幫助學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在本課中主要采用體驗(yàn)式教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)參與、活動(dòng)、探究、實(shí)踐，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見(jiàn)解，鼓勵(lì)自我意識(shí)和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)代教學(xué)要使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)真正的主人，所以我在選擇學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，動(dòng)靜結(jié)合，在輕松愉快的學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)目的。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：如果說(shuō)認(rèn)清教材、學(xué)情，設(shè)計(jì)教學(xué)方法是教師在課前做的工作，那么教學(xué)過(guò)程就是教師與學(xué)生正面接觸的活動(dòng)，是教師完成教學(xué)目標(biāo)的直接途徑。

圖片復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示長(zhǎng)笛、雙簧管的圖片;引導(dǎo)學(xué)生辯認(rèn)，且拓展西洋管弦樂(lè)的分類。

在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)情緒. 通過(guò)圖片加復(fù)習(xí)的方式。即可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、又可以復(fù)習(xí)舊知，為接下來(lái)的新課教授打下基礎(chǔ)。

欣賞樂(lè)曲，在這個(gè)環(huán)節(jié)我將緊緊圍繞“以音樂(lè)審美為核心”的基本理念，引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)音樂(lè)要素在作品的重要作用：

新授伊始，初聽(tīng)《晨景》全曲

提問(wèn):想象一下音樂(lè)描寫的是怎樣的景色?

《晨景》描寫了大自然晨曦初上的美麗景色：陽(yáng)光普照的黎明，太陽(yáng)慢慢的升起。

關(guān)注公眾號(hào)