教師招聘面試大班藝術(shù)領(lǐng)域《古代傳遞信息的方式》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-05 11:43 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、說活動過程

以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計做鋪墊的，因此接下來我將說說我的活動過程。

1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

首先，我通過謎語導(dǎo)入，一個長聽筒，互相可說話，生活不可少，聯(lián)系需要他。打一通信工具。通過電話這種傳遞信息的工具引入本次活動，并提問幼兒，當(dāng)今有什么方式可以傳遞信息。兒童說完之后，我會馬上提問：那古人都用什么方式傳遞信息呢?通過提問的方式可以激發(fā)興趣，將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。

2.展示圖片，啟發(fā)思考

首先，我會給幼兒展示一張烽火臺的圖片。他們肯定不能猜出，我會引導(dǎo)他們說出城墻，然后給幼兒講解古代用狼煙來傳遞信息。接著我會提問幼兒，古代還有那些通信方式呢?這一環(huán)節(jié)，啟發(fā)式教學(xué)就顯得尤為重要，只有結(jié)合具體形象的比喻和動作才能引導(dǎo)幼兒說出還有信鴿和騎馬以及用風(fēng)箏來傳遞信息。更好的鍛煉了他們思考和探索的能力。

3.動手創(chuàng)作，鞏固新知

我會開展一個手工活動，讓幼兒制作一個簡易的風(fēng)箏，然后在上面寫上祝福，全班展示完畢后送給自己的小伙伴。正如綱要指出，要提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。此次手工活的正好將綱要的指導(dǎo)思想運用其中。

4.游戲活動，總結(jié)歸納。

設(shè)置一個貼圖游戲，我會發(fā)給幼兒古代和現(xiàn)代傳遞消息方式的圖片。然后讓他們自己動手找出古代的和現(xiàn)代的圖片，并進(jìn)行分類。最后呢，看誰分的又對又快。這種方式不但鍛煉了兒童的觀察能力，還鍛煉了邏輯思維能力。在分類的活動中掌握現(xiàn)代和古代通信方式的不同。

六、說活動延伸

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