教師招聘面試《健康紅綠燈》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-05 11:59 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《健康紅綠燈》是幼兒園大班健康課的內(nèi)容。這個健康課主要是通過對不同便便形狀的識別告訴幼兒什么樣的便便才是最最健康的便便。這個健康課非常的生動、形象，有很濃的兒童氣息，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣。并且通過圖片的展示直觀的告訴幼兒什么樣的形狀才是健康的便便，什么樣的便便才能讓我們身體健康。符合大班語言教學目標中提出的“與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。”因此適合大班教學。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的精神，幼兒教學的三維目標包含情感、能力、認知三個方面。

1.情感目標：對該健康課的學習，養(yǎng)成生活好習慣，保持樂觀的心態(tài)，從而更加的熱愛生活。

2.能力目標：通過這節(jié)健康課的學習，發(fā)展自己的勤于思考的能力。

3.認知目標：理解和感知不同便便的形成過程，并且養(yǎng)成良好的生活習慣。

根據(jù)目標我把活動的重點定為：幫助幼兒理解不同便便的形狀所蘊藏的健康小秘密。

本次的難點定為：養(yǎng)成良好的排便習慣和生活好習慣。

二、說學情

大班幼兒主要年齡特點：自我評價能力逐步發(fā)展、情感的穩(wěn)定性得到增長、能生動并且有表情地描述事物、閱讀興趣顯著提高、創(chuàng)造欲望比較強烈。因此在故事教學中，不能讓幼兒機械的記憶，而是將他們的注意力更多的投向圖片或者更加直觀的教學中，只有借助生動形象的教學，才能幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容。因此我設計了圖片教學的小環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲活動的興趣，從而更加充分的理解故事的內(nèi)涵。

三、說活動方法

《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒接觸文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本活動采用了觀察法、游戲法、直觀演示法等多種教學方法，綜合語言、游戲、操作探索等活動，幼兒在觀察中，通過多種感官的調動，來理解故事內(nèi)容，并能在教師的示范指導下復述故事。

四、說活動準備

蒙臺梭利指出：作為教師應該為幼兒提供一個有準備的環(huán)境，教師是環(huán)境的創(chuàng)設者。根據(jù)這一指導方針，利用圖片如：各種便便的圖片引導幼兒觀察，為理解故事內(nèi)容，復述故事做鋪墊。

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