2024教師招聘面試試講：小學(xué)音樂(lè)《紅蜻蜓》

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-03-18 17:30 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.學(xué)唱曲譜。跟隨老師的鋼琴慢速的學(xué)唱曲譜，在學(xué)唱的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)大跳音演唱不準(zhǔn)確的情況。如開(kāi)頭的5—1的音，我會(huì)采用“搭橋”的方式平穩(wěn)度過(guò)，5-7-1中間加7音可以幫助更快找準(zhǔn)音調(diào)，減少演唱過(guò)程中的音準(zhǔn)偏差。

3.朗讀歌詞。請(qǐng)學(xué)生跟隨伴奏音樂(lè)有感情地朗讀歌詞，聯(lián)想、體會(huì)歌詞當(dāng)中的美好畫(huà)面：黃昏時(shí)分晚霞映照著大地，采桑果的小女孩在回家的路上與紅蜻蜓嬉戲玩耍的美好場(chǎng)景，通過(guò)作者對(duì)蜻蜓喜愛(ài)之情的表達(dá)，從而理解作者對(duì)童年時(shí)光的無(wú)限懷念之情。

4.填詞演唱。帶入歌詞完整演唱歌曲，在演唱的過(guò)程中引注意漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)的使用，加入對(duì)歌詞的理解，通過(guò)深情演唱表達(dá)歌曲的情緒。

5.完整的有感情地演唱歌曲，教師進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

(五)拓展延伸

將學(xué)生分為若干名小組，引導(dǎo)學(xué)生為音樂(lè)《紅蜻蜓》編創(chuàng)情景劇，創(chuàng)編完成后進(jìn)行小組展示，并采用學(xué)生互評(píng)的方式鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生交流。

(六)小結(jié)作業(yè)

1.在課堂即將結(jié)束之時(shí)，學(xué)生自由分享自己的童年趣事，通過(guò)分享認(rèn)識(shí)到時(shí)光匆匆，時(shí)間正在一天天的流逝，通過(guò)這首歌懂得時(shí)間的寶貴，珍惜童年時(shí)光。

2.課后搜集描寫(xiě)童年的其他歌曲，下節(jié)課和大家一起分享。

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