教師招聘面試初中體育《中長跑》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-19 15:32 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、指導(dǎo)思想

以“學生發(fā)展為本”、以培養(yǎng)與激發(fā)學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性、主動性為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點和初中學生心理、生理特點，通過多種手段和方法激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂;在體育活動中培養(yǎng)學生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學生真正成為學習的主人，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，從而樹立終身體育的意識。

二、教材分析

認真解讀，吃透教材，是上好一堂課的必要前提，我先來談?wù)勎覍滩牡睦斫猓?/p>

中長跑選自人教版體育與健康水平四田徑項目跑的內(nèi)容，學生在學習該技術(shù)之前已經(jīng)在前面的學習中已經(jīng)有所接觸，并且中長跑項目比較枯燥。本節(jié)課的重點主要讓學生掌握在中長跑中呼吸與步伐配合，以及怎樣合理分配體力。本節(jié)課教學對于發(fā)展中學生的有氧耐力、速度等身體素質(zhì)有著積極的作用，同時還能培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。所以教師在教學中穿插適當?shù)慕虒W游戲，多鼓勵讓學生完成教學內(nèi)容。

三、學情分析

合理把握學情是對以學生為中心的教學理念的具體落實，我面對的學生群體特點如下：

水平四學生的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，同學之間團結(jié)合作，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動。組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

四、教學目標

一切教學活動都是圍繞教學目標來進行和展開的，對此我設(shè)定以下教學目標：

【知識與技能】

能夠說出中長跑的動作要領(lǐng)，能夠?qū)W會呼吸方法和步伐節(jié)奏的配合。

【過程與方法】

通過分組練習，學練結(jié)合，發(fā)展體能，提高有氧代謝能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

在練習過程中形成互幫互助的意識，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學重難點

為了課堂教學能夠達到最優(yōu)化，我將教學的重難點確定為：

【重點】

途中跑，中長跑的呼吸與步伐節(jié)奏的合理配合。