2024教師招聘面試試講：小學語文《日月潭》
http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 20:12 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 【教學過程】
(一)談話導入
教師出示各地的風景照，學生自由發(fā)言，說出自己想去的地方，教師適時引導：這節(jié)課老師就帶同學們到臺灣島上的一處旅游勝地——日月潭去欣賞一下那里的迷人景色。教師板書課題。
(二)整體感知
1.學生自由地讀課文，邊讀邊圈畫出生字，要求讀準字音。(熟讀課文內(nèi)容，為識字做好鋪墊。)
2.同桌互讀課文，比一比看誰讀得棒。(鼓勵學生朗讀興趣，讀中解決生字詞。)
3.指名朗讀課文，其他同學邊聽邊思考：這篇課文主要寫了什么?(給學生足夠的時間讀書，讓學生整體感知課文內(nèi)容)
(三)深入研讀
設(shè)置情境，請學生來當日月潭旅游風景區(qū)的導游，教師進行引導：
通過讀課文大家對日月潭都有了一定的了解，可是像剛才那樣東一句、西一句地把自己知道的內(nèi)容介紹給游客，人家能滿意嗎?那我們應(yīng)該怎樣介紹呢?(引導學生注意說話有條理、有順序，通過設(shè)置情境引出對課文的理解過程。)
1.目標指引
提示：游客們第一次來到臺灣有很多關(guān)于日月潭的疑問，誰愿意當游客，對導游提出自己感興趣的問題呢?(鼓勵學生質(zhì)疑提出想要知道的問題，作為下一環(huán)節(jié)的讀書重點。)
2.歸納問題，理解課文。
日月潭的位置?
日月潭名字的由來?
日月潭美在哪里?
3.播放課件，日月潭那里的環(huán)境怎樣?你是從哪句話中看出來的?請導游來為我們介紹一下。
4.播放課件，引導學生明確島和潭的概念。
5.你認為日月潭美在哪?(理解詞語晨星、隱隱約約、朦朧。)
6.日月潭那么美，你能讀出來嗎?
7.齊讀最后一個自然段，讓我們一起來感受一下日月潭的美。
(四)拓展提高
利用多媒體給學生播放日月潭的紀錄片，在觀看影響資料中加深對課文的引向，激發(fā)熱愛祖國的情感。
(五)作業(yè)小結(jié)
課下試著去搜集臺灣島的其他美麗景點，下節(jié)課在課堂上進行交流。
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責任編輯：云云
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