教師招聘說課稿：《法律保障生活》—初中道德與法治

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 10:53 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、說教材

本框是人教版七年級下冊《道德與法治》第四單元第九課第二框的內(nèi)容。設置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。本框只包括兩方面知識點，分別是法律的特征以及法律的作用，通過法律特征及其作用的學習，明確“法不可違”，從小樹立維權意識，指導家庭、學校、社會、司法保護等方面的責任，學會采取正當?shù)姆椒?，維護自己的合法權益，最終成為知法、守法、用法的好公民。

二、說學情

關注學生，以學生為本是新理念所倡導的，所以在進行教學設計之前，需要先了解學生的基本情況。青春期的學生，開始有自己的主見，但往往又很片面。如對“規(guī)矩”“法律”的認識，學生往往只看到“規(guī)矩”“法律”約束自己的一面，不能認識到“規(guī)矩”“法律”是正常秩序和自由的必要條件，對“規(guī)矩”“法律”產(chǎn)生反感，從而不能自覺遵守“規(guī)矩”“法律”，不利于青少年的健康成長。所以，對青少年進行法律保障生活的教育勢在必行。

三、說教學目標

根據(jù)本學段學生的實際情況和課程標準的規(guī)定，結合學生的認知水平及其心理特征，我確定本課的教學目標如下：

【知識目標】

1.知道法律的特征，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。

2.能夠說出法律的規(guī)范作用和保障作用。

【能力目標】

能夠遵守法律、利用法律維護自身權益，能夠同違反法律的行為作斗爭。

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

學生提高對法律知識的學習熱情，增強法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立，我確定本課的重點和難點是：

【重點】

法律的特征、作用。

【難點】

理解法律與其它規(guī)范的區(qū)別。

五、說教學方法

為了更好地實現(xiàn)教學目標，突出重點、突破難點，結合思想品德課程的特點，本節(jié)課我將采取以下教學方法：案例分析法、小組討論法、自主學習法。這有利于更好地體現(xiàn)學生的主體性，能更好地提高學生的學習興趣，有利于實現(xiàn)學生自主學習、合作學習和探究學習。

六、說教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

良好的開端是成功的一半，一個好的課堂導入能夠在開課之初就牢牢抓住學生的吸引力。為了激發(fā)學生的學習興趣以及學習的積極性和主動性，首先讓學生用一個詞或一句話，表達對法律的感受。進而引出對本框的學習。

環(huán)節(jié)二：新課講授

新課講授主要講解兩個大的知識點，分別是法律的特征以及法律的作用。

1.法律特征

法律有三個特征，分別從其來源看、實施看、適用范圍三個角度來學習。

活動一：從來源上看法律

首先我會通過多媒體鏈接展示材料，并配相應圖片：在我國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。

讓學生想一想：(1)從法律的來源上看，法律有什么特征?

(2)法律與道德的來源一樣嗎?有什么不同?

學生分組討論，小組代表發(fā)言。

最后我進行總結：法律由國家制定或認可。道德規(guī)范、風俗習慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發(fā)形成的，道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。

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