http://chongqing.hteacher.net 2024-04-19 11:36 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
78.最優(yōu)化教學(xué)理論的提出者是前蘇聯(lián)教育家( )。
A.喬姆斯基 B.維果茨基
C.烏申斯基 D.巴班斯基
79.“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì),教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)、潛在的生產(chǎn),是有限的消費(fèi)、擴(kuò)大的生產(chǎn),是今日的消費(fèi)、明日的生產(chǎn)。”這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有( )的特征。
A.科學(xué)性 B.價(jià)值性
C.生產(chǎn)性 D.未來性
80.通過班主任教育,小明不僅明白了自己要遵紀(jì)守法、尊老愛幼,而且知道自己作為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,遵守學(xué)校紀(jì)律,積極完成學(xué)業(yè),這主要體現(xiàn)了教育促進(jìn)( )的社會(huì)化。
A.個(gè)體行為 B.個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為
C.個(gè)體性格特征 D.個(gè)體職業(yè)
【答案解析】
78.D【解析】巴班斯基在其著作《教學(xué)過程最優(yōu)化》中提出的教學(xué)過程最優(yōu)化是指在一定的教學(xué)條件下尋求合理的教學(xué)方案,使教師和學(xué)生花最少的時(shí)間和精力獲得最好的學(xué)習(xí)效果,得到最好的發(fā)展。故本題選D。
79.C【解析】題干中引用的說法,體現(xiàn)了教育的生產(chǎn)作用。故本題選C。
80.A【解析】教育促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化,主要有以下三個(gè)方面:教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化;教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化;教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)角色。教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化是指教育通過對(duì)社會(huì)規(guī)范的傳遞,使人們認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范的意義和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,從而規(guī)范人的行為,防止個(gè)體行為偏離社會(huì)的軌道。所以題干中小明知道了自己做什么,就體現(xiàn)了教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化。故本題選A。

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