http://guizhou.hteacher.net 2024-05-15 17:26 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
32.一個(gè)人承受心理壓力的過程包括三個(gè)階段:驚恐階段、抗拒階段和( )。
A.狂躁階段 B.抑郁階段
C.無望階段 D.衰竭階段
33.王強(qiáng)考試不及格時(shí)總是說:“那些考得好的人都是靠死記硬背的,并不能證明他們有能力;我考得差也不能說明我沒能力。其實(shí)分?jǐn)?shù)是無所謂的。”這是( )防衛(wèi)機(jī)制。
A.合理化 B.反向
C.補(bǔ)償 D.壓抑
34.自我將不能接受的沖動(dòng)、欲望或觀念歸因于客觀或別人的心理防御機(jī)制是( )。
A.投射 B.退行
C.壓抑 D.移置
32.D【解析】個(gè)體對抗壓力的三個(gè)階段分別是警覺(驚恐),抗拒(反抗),衰竭。
33.A【解析】當(dāng)個(gè)體的動(dòng)機(jī)未能實(shí)現(xiàn)或行為不能符合社會規(guī)范時(shí),盡量搜集一些合乎自己內(nèi)心需要的理由,給自己的作為一個(gè)合理的解釋,以掩飾自己的過失,以減免焦慮的痛苦和維護(hù)自尊免受傷害,此種方法稱為心理防御機(jī)制中的“合理化”。題干中王強(qiáng)的做法是典型的“合理化”行為。
34.A【解析】自我將不能接受的沖動(dòng)、欲望或觀念歸因于客觀或別人的心理防御機(jī)制叫投射。

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