教師招聘面試說(shuō)課稿：《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》（小學(xué)美術(shù)）

http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 17:38 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)欣賞美

為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)美感，我以游戲闖關(guān)的形式帶動(dòng)學(xué)生從細(xì)處進(jìn)行更深層面的欣賞，我設(shè)計(jì)了三個(gè)闖關(guān)游戲。

1.什么樣的設(shè)計(jì)受歡迎?

課件展示茶具、燈具、靠墊、沙發(fā)。小組討論：茶具是喝水用的，給我們的生活帶來(lái)了方便。燈具用來(lái)照明，還給我們的生活帶來(lái)了裝飾美?？偨Y(jié)出：這些物品好看又好用，我們還可以用兩個(gè)詞概括：實(shí)用、美觀。這一關(guān)闖關(guān)成功，我們進(jìn)入下一關(guān)!

2.你挑我選。

(1)出示各種款式的包，讓同學(xué)們分析小學(xué)生喜歡什么樣的?媽媽們適合什么樣的包?爸爸喜歡什么樣的包?

(2)出示兩把不同的椅子讓學(xué)生分析。不同的材質(zhì)、材料，設(shè)計(jì)出來(lái)的椅子的造型是不一樣的。

3.猜一猜。

課件展示手勢(shì)筆筒、小提琴式杯子、有創(chuàng)意的汽車(chē)、有創(chuàng)意的房屋建筑、有創(chuàng)意的小布丁風(fēng)扇等，讓學(xué)生了解身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)還要有創(chuàng)意。

(四)表現(xiàn)美

我們?cè)谶x擇設(shè)計(jì)物品時(shí)，要注意對(duì)物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍蜏p少，如根據(jù)我們的需要，添加花紋、顏色等，將物品變成有創(chuàng)意的造型。

(五)創(chuàng)造美

1.自主實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作

老師這有一個(gè)設(shè)計(jì)大賽，邀請(qǐng)大家來(lái)參加，接受任務(wù)嗎?我們來(lái)看一下創(chuàng)作要求。

提出要求：以個(gè)人或小組合作的方式，設(shè)計(jì)生活中的物品，制作形式、方法自己選擇，設(shè)計(jì)要新穎大膽，有創(chuàng)意。

學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

2.展評(píng)作業(yè)，多元評(píng)價(jià)

上課時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)自評(píng)表進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)。

3.課堂延伸，目標(biāo)升華

我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，藝術(shù)就在我們的身邊。玩具、餐具、家具、建筑等把我們的生活裝扮得多姿多彩。只要我們處處留意生活中的事物，就能挖掘出設(shè)計(jì)的靈感，體會(huì)到藝術(shù)的美。生活處處存在著美的設(shè)計(jì)，只要我們能夠大膽地進(jìn)行想象，用心去感受、去欣賞、去創(chuàng)造，世界會(huì)變得更加美麗。

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解，我的板書(shū)是這樣設(shè)計(jì)的：

身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

1.實(shí)用

2.美觀

3.創(chuàng)意

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)。

關(guān)注公眾號(hào)