http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 17:58 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網]
師:請坐?;卮鸬姆浅:?。因為他為了人民的利益而死。死的有價值,有意義。我們一起來看一下第二段,它是用什么方法來說明他的死有價值有意義呢?
師:對,同學們找的很好,文中將為人民利益而死和替法西斯賣力做了對比,突出強調了為人民利益而死的觀點。這種論證方法就是對比論證。以后我們將學到更多的論證方法。好了,同學們,你們從張思德同志的身上看到了什么精神?
師:F同學你坐的最端正,請你來回答。
師:對,非常好,那就是全心全意為人民服務的精神。
五、拓展
師:在我們生活中有許多為人民服務的人,同學們,你們都想到誰了嗎?
師:G同學請你來吧。
師:嗯,雷鋒叔叔。很好。還有不同答案嗎?
師:H同學,請你來吧。
師:焦裕祿。非常好。他們的身上都體現(xiàn)了為人民服務的精神。
六、小結
師:今天的課文我們已經學完了,哪位同學給大家分享一下你的收獲?
師:來,I同學,請你來回答吧。
師:哦,他從張思德叔叔身上學到了,人活著要有價值,要學會為人民服務的精神。嗯,說的真好,大家掌聲鼓勵。還有哪位同學要說的?
師:來,請J同學來說吧。
師:哦,這位同學學到了許多生詞,非常好??磥泶蠹医裉斓氖斋@都不少呀。
七、布置作業(yè)
師:接下來,老師給大家布置一項作業(yè)。本文的作者是毛澤東,我們的開國元勛,他還有許多作品值得大家閱讀,請同學們找一篇你們喜歡的文章,下節(jié)課與大家分享一下。
八、板書設計
為人民服務
不怕犧牲,不怕批評
不怕困難,加強團結
我的試講到此結束,謝謝各位評委老師的聆聽。

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