http://m.cqmzn.com 2024-07-16 10:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
4.學(xué)唱歌曲
(1)老師彈奏范唱歌曲,學(xué)生根據(jù)老師演唱做拍手和拍腿的律動。
(2)學(xué)生朗讀歌詞(做手勢律動)
(3)老師一句一句的教唱第一段歌詞
(4)學(xué)生學(xué)唱歌曲。
老師糾正第三句中五度跳躍的旋律的音準(zhǔn),并做正確的示范。
老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科爾文手勢糾正音準(zhǔn)問題。
(5)學(xué)生正確的演唱。
(三)鞏固提高
1.創(chuàng)編《小花貓》的歌詞
(1)老師引導(dǎo)學(xué)生做小花貓走路的動作和聲音。
找學(xué)生表演小花貓的動作和聲音。
老師引導(dǎo)學(xué)生填寫第一個空是小貓咪的聲音“喵喵叫”;第二個空是小貓咪的動作“蹦蹦跳”;第三個空是“跳個舞蹈”;第四個空是“說聲好”
(2)學(xué)生學(xué)唱第二段歌詞。
學(xué)生朗讀歌詞。
老師彈奏鋼琴,學(xué)生演唱歌詞
老師提示第三句中五度跳躍的旋律的音準(zhǔn)。
(3)學(xué)生正確演唱歌詞
(4)完整的演唱歌曲《小麻雀》
2.創(chuàng)編其他小動物的歌詞
學(xué)生分組自由創(chuàng)編歌詞,并根據(jù)歌詞演唱。
師生評價(jià):創(chuàng)出相符的詞句。
(四)課堂小結(jié)
同學(xué)們接觸了很多小動物,他們都非常的可愛,而且創(chuàng)編的歌曲也非常好聽,除了小麻雀,我們還創(chuàng)編出了小花貓、小青蛙等,在課下老師希望同學(xué)們還可以創(chuàng)編其他的歌詞。這節(jié)課就到這里,下課!
五、板書設(shè)計(jì)

責(zé)任編輯:欣欣
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