教師招聘教綜專項客觀題30

http://shanghai.hteacher.net 2024-08-12 17:52 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】判斷題

29.為了傳授科學(xué)知識、促進經(jīng)濟發(fā)展，各國均不允許宗教在學(xué)校教育中存在。( )

【答案】錯誤

【知識點】教育法律法規(guī)*常考教育法律法規(guī)*《中華人民共和國教育法》

【解析】《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定：國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教妨礙國家教育制度的活動。但是大學(xué)里開設(shè)的宗教學(xué)專業(yè)是有的，這些屬于學(xué)術(shù)研究，跟教會的傳教性質(zhì)不一樣。故本題錯誤。

【難度】中等

【題型】判斷題

30.消極強化與懲罰的性質(zhì)一樣，都是學(xué)生想要回避的教學(xué)行為。( )

【答案】錯誤

【知識點】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論*一般學(xué)習(xí)理論*行為主義學(xué)習(xí)理論*斯金納的操作性條件作用理論

【解析】負強化(消極強化)是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。實質(zhì)是學(xué)生喜歡的行為。懲罰是當(dāng)有機體作出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程。實質(zhì)是學(xué)生厭惡的行為。因此兩者性質(zhì)不同。故本題錯誤。

【難度】中等

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