教師招聘教育綜合知識(shí)客觀題試題50

http://chongqing.hteacher.net 2024-08-13 17:43 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】單選題

9.在管理學(xué)生方面，劉老師認(rèn)為學(xué)生的身心發(fā)育還不夠完善，把“讓每個(gè)孩子都獲得成功”作為教育信條，相信，熱愛(ài)每一位學(xué)生，理解學(xué)生身上存在的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并努力幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，劉老師所持的學(xué)生觀是( )。

A.學(xué)生是人 B.學(xué)生是獨(dú)特的人

C.學(xué)生是富有潛力的發(fā)展中的人 D.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】新課程改革*新課程改革的具體實(shí)施*課程實(shí)施改革*課程理念改革*現(xiàn)代學(xué)生觀

【解析】本題考查學(xué)生觀。首先，學(xué)生是人。學(xué)生是獨(dú)立存在的、具有主體性的活生生的人。其次，學(xué)生是富有潛力的發(fā)展中的人。一方面，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃苌写_(kāi)發(fā)，其身心發(fā)育還不夠完善，需要教育者科學(xué)、合理的開(kāi)發(fā)與發(fā)掘;另一方面，學(xué)生又是已具有一定能力并享有一定權(quán)利的主體，他們享有一定的權(quán)利并具備行使這種權(quán)利的能力，成人不僅不能剝奪或者代替他們行使其權(quán)利，相反要給予應(yīng)有的尊重和適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。學(xué)生是富有潛力的發(fā)展中的人，意味著教師首先必須相信每一個(gè)學(xué)生蘊(yùn)藏的巨大潛能，自覺(jué)地將“讓每個(gè)孩子都獲得成功”作為我們的教育信條，相信、熱愛(ài)每一位學(xué)生，使自己成為每一位學(xué)生發(fā)展道路上的助燃器和指導(dǎo)者;其次，由于學(xué)生是處在成長(zhǎng)中的人，因此，我們必須以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把學(xué)生作為一個(gè)發(fā)展的人來(lái)對(duì)待，要理解學(xué)生身上存在的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并努力幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育和管理的同時(shí)，還必須注意尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。最后，學(xué)生是獨(dú)特的人。不是“小大人”。一方面，學(xué)生時(shí)代是人生命歷程中最富生命活力，生命色彩最為豐富斑斕，生命成長(zhǎng)最為迅速，最為重要的時(shí)段。另一方面，我們還必須承認(rèn)學(xué)生有著生動(dòng)、獨(dú)特的、成長(zhǎng)價(jià)值不同于成人的生活和內(nèi)在世界，理解并尊重學(xué)生獨(dú)特下一管內(nèi)在感受以及不同于成人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式，肯定充盈著純真情趣、智慧、和諧和生命活力的學(xué)生。故本題選C。

【難度】容易

【題型】單選題

10.師德的靈魂是( )。

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.提高修養(yǎng)

C.加強(qiáng)反思 D.提高業(yè)務(wù)水平

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德*教師職業(yè)道德的基本原則、范疇及規(guī)范*教師職業(yè)道德規(guī)范*2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

【解析】本題考查新時(shí)期的教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：都不屬于新時(shí)期的教師職業(yè)道德。與題干不符，排除。故本題選A。

【難度】容易

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