山西幼兒教師招聘考試刷題49

http://shanxi.hteacher.net 2024-09-02 17:00 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

單項(xiàng)選擇題

1.幼兒保持注意力集中的時(shí)間大約是5—15分鐘，指的是注意的( )。

A.穩(wěn)定性 B.選擇性

C.范圍 D.廣度

1.【答案】A

【解析】本題考查注意的規(guī)律與幼兒的活動(dòng)。注意的廣度指在同一時(shí)間內(nèi)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量，也稱(chēng)注意的范圍。注意的選擇性是指偏向于一類(lèi)刺激注意得多，而對(duì)另一類(lèi)刺激注意得少。注意的穩(wěn)定性指注意保持在感受某種事物或從事某種活動(dòng)上的時(shí)間特性。題干中側(cè)重的是時(shí)間的持續(xù)性。故本題選A。

2.打過(guò)針的幼兒看到穿白大褂的人就會(huì)開(kāi)始哭，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是( )。

A.記憶 B.思維

C.感知 D.想象

2.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)。學(xué)前兒童情緒越來(lái)越豐富和深刻化，根據(jù)與認(rèn)知過(guò)程的關(guān)系，情緒的發(fā)展可以分為若干種水平：與感知覺(jué)相聯(lián)系的情緒;與記憶相聯(lián)系的情緒;與想象相聯(lián)系的情緒;與思維相聯(lián)系的情緒;與自我意識(shí)相聯(lián)系的情緒。打過(guò)針的幼兒看到穿白大褂的人就會(huì)開(kāi)始哭，是與記憶相聯(lián)系的情緒。故本題選A。

3.小班的貝貝看到皮球從積木上滾下來(lái)，說(shuō)“它不乖”，這反映了貝貝的認(rèn)識(shí)帶有( )。

A.隨意性 B.模仿性

C.擬人性 D.責(zé)備性

3.【答案】C

【解析】本題考查學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)。擬人性：在幼兒眼中，往往是“萬(wàn)物有靈，萬(wàn)物有情”，即幼兒往往會(huì)將無(wú)意識(shí)的，沒(méi)有生命的東西當(dāng)作有意識(shí)和有生命的東西。故本題選C。

4.幼兒園與小學(xué)是臨近的教育階段，為了更好地讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活，下列做法正確的是( )。

A.逐步增加幼兒的午睡時(shí)間

B.教師帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)校園

C.告知幼兒看書(shū)時(shí)，頭應(yīng)靠在桌上

D.讓幼兒提前做小學(xué)的作業(yè)

4.【答案】B

【解析】本題考查幼小銜接的主要內(nèi)容與方法。A選項(xiàng)增加幼兒的午睡時(shí)間不利于幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)生活，C選項(xiàng)幼兒看書(shū)的姿勢(shì)錯(cuò)誤，不利于幼兒形成正確的脊柱生理性彎曲，D選項(xiàng)是小學(xué)化。B選項(xiàng)教師帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)校園，符合幼兒園可以開(kāi)展適應(yīng)小學(xué)的教育活動(dòng)，例如培養(yǎng)兒童小學(xué)適應(yīng)性方面的教育、帶領(lǐng)兒童參觀小學(xué)、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。故本題選B。

5.幼兒園里小班幼兒和老師一起玩“老鷹抓小雞”游戲，當(dāng)老師扮演的老鷹抓住小雞(幼兒飾)，裝著要“吃”他的時(shí)候，幼兒嚇得大哭起來(lái)，拼命掙扎，這說(shuō)明( )。

A.幼兒在想象中常常把想象內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行混淆

B.幼兒對(duì)想象的內(nèi)容具有一定獨(dú)立成分

C.以再造想象為主

D.幼兒的創(chuàng)造想象發(fā)展迅速

5.【答案】A

【解析】本題考查幼兒想象的夸張性。幼兒想象夸張性表現(xiàn)在：夸大事物某個(gè)部分或某種特征;混淆假想與現(xiàn)實(shí)。題干中老師裝著要“吃”小朋友的時(shí)候，幼兒把假想的事物當(dāng)成是真的了，故會(huì)嚇得直哭。故本題選A。

6.幼兒園中班管理的特點(diǎn)是( )。

A.讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境 B.應(yīng)特別注重常規(guī)的建立

C.努力降低攻擊性行為的出現(xiàn)頻率 D.為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備

6.【答案】C

【解析】本題考查幼兒園中班管理的特點(diǎn)。中班幼兒常玩聯(lián)合游戲，有了與別人交往的愿望，但還不具備交往的技能，常與同伴發(fā)生糾紛?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域提出4—5歲幼兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)，在他人幫助下和平解決問(wèn)題。因此中班的班級(jí)管理應(yīng)該是減少幼兒的糾紛，減少攻擊性行為的發(fā)生。故本題選C。

7.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是( )。

A.2011年 B.2012年

C.2013年 D.2014年

7.【答案】B

【解析】本題考查《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。2012年10月9日由教育部正式頒布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。故本題選B。

8.提供數(shù)量充足和形式、功能多樣的材料，符合材料投放原則中的( )。

A.豐富性 B.適宜性

C.開(kāi)放性 D.操作性

8.【答案】A

【解析】本題考查活動(dòng)區(qū)材料的投放。材料投放的豐富性是指提供數(shù)量充足和形式、功能多樣的材料。故本題選A。

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