教師資格面試初中信息科技《設(shè)置背景和背景音樂》教案

http://m.cqmzn.com 2024-09-24 17:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.能為幻燈片設(shè)置幻燈片背景并插入合適的背景音樂。

2.通過自主探究合作學習，掌握在插入背景與背景音樂的方法，提高學生信息素養(yǎng)能力。

3.通過主動探究思考，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生審美能力以及主動學習的意識。

二、教學重難點

重點：熟練掌握設(shè)置背景與插入背景音樂的操作。

難點：插入與主題、內(nèi)容相符，能提高幻燈片感染力的背景與背景音樂。

三、教學方法

任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學、直觀演示法、合作學習法

四、教學過程

(一)新課導入

教師出示案例：關(guān)于“疫情防護，我能行”的比賽，請大家來看一下小明同學的演示文稿，請同學們幫忙，如何讓他的演示文稿看起來更加的新穎。

學生通過思考總結(jié)設(shè)置背景和設(shè)置音樂的重要性，以此引出課題。

(二)新課講授

任務(wù)1.設(shè)置幻燈片背景

教師提示：選中設(shè)置背景的幻燈片，接下來打開【設(shè)計】選項卡，選擇“背景樣式”，可以看到背景樣式庫。

學生利用自主學習的方式按照課件中的步驟提示進行探究，師生總結(jié)出操作步驟：首先單擊左鍵選擇庫中背景樣式，實現(xiàn)背景樣式應(yīng)用于整個演示文稿;之后在下拉菜單中選擇“應(yīng)用于所有幻燈片”或“應(yīng)用于選定幻燈片”。

教師提問：選擇“設(shè)置背景格式”在彈出對話框中設(shè)置自定義背景填充類型，我們看到有幾種類型啊?

教師總結(jié)：純色填充可調(diào)節(jié)背景顏色和透明度，而漸變填充的作用是調(diào)節(jié)背景漸變顏色、類型、方向、角度、透明度等，圖片或紋理填充可以選擇插入的圖片或者紋理設(shè)置幻燈片背景。如果想要插入圖片雙擊要添加的文件或者選中該文件再單擊【插入】按鈕，在“設(shè)置背景格式”對話框中調(diào)節(jié)“透明度”為“80%”，這時圖片就插入進去了。有利于鍛煉學生自主學習解決問題的能力。

任務(wù)2.設(shè)置背景音樂

學生先合作探究后教師演示：打開演示文稿，打開【插入】選項卡，在“媒體剪輯”組內(nèi)單擊“聲音”下的箭頭，找到所需聲音文件的路徑，根據(jù)放映需要選擇“自動”選項。

插入背景音樂：單擊幻燈片上的聲音圖標，會出現(xiàn)“聲音工具→選項”的選項卡，這樣可以設(shè)置音樂播放的相關(guān)屬性，背景音樂通常不顯示聲音圖標，因此選中“幻燈片放映時隱藏”前的復選框。

學生進行播放聲音操作展示，教師補充：【自動】【在單擊時】和【跨越幻燈片播放】三種不同播放的效果：“自動”顯示幻燈片時播放背景音樂，而【在單擊時】是單擊幻燈片時播放音樂，【跨越幻燈片播放】是當插入頁幻燈片播放完畢時，在其他幻燈片播放時也可以播放背景音樂。

利用自主探究合作學習的方式，有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

(三)鞏固練習

學生為演示文稿添加貫穿始終的背景音樂。通過學生互評的方式總結(jié)，有利于學生互相學習，共同進步。

(四)學生小結(jié)

過學生總結(jié)的方式培養(yǎng)學生總結(jié)能力，以及整合能力。

(五)課后拓展

根據(jù)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)作一個演示文稿并添加上背景，不僅有利于學生提高對本節(jié)課的熟練操作度，還有利于學生查找素材時，提高文化底蘊

五、板書設(shè)計