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135.在化學(xué)課上,張老師為讓學(xué)生建立“元素”的概念,啟發(fā)學(xué)生分析鐵、鋁、氫、氧、鈉、鈣等物質(zhì)有無共同之處,并最終讓學(xué)生理解這些看起來各不相同的物質(zhì)歸納起來都屬于一個類別:化學(xué)元素。案例中的教學(xué)方法體現(xiàn)了( )。
A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí)
C.組合學(xué)習(xí) D.知識編輯
136.中小學(xué)各個學(xué)科中的部分知識,如數(shù)學(xué)、物理中的基本概念、命題和原理,化學(xué)中的分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式,體育中的動作要領(lǐng),歷史中的事件等知識,都是關(guān)于“是什么”的知識。從教學(xué)設(shè)計的角度考慮,這類知識屬于( )。
A.陳述性知識 B.程序性知識
C.策略性知識 D.認(rèn)知性知識
【答案解析】
135.【答案】B
【解析】本題考查上位學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí),是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過程。上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí),是在學(xué)生掌握一個比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系,而是一種并列的關(guān)系時產(chǎn)生的。題干中新學(xué)的“化學(xué)元素”相對于“鐵、鋁、氫、氧、鈉、鈣”是上位概念,屬于上位學(xué)習(xí)。故本題選B。
136.【答案】A
【解析】本題考查陳述性知識。陳述性知識也叫描述性知識,是個人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識,關(guān)于“是什么”的知識,主要用于區(qū)別和辨別事物。程序性知識即操作性知識,是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動化了的關(guān)于行為步驟的知識,關(guān)于“怎么做”的知識,表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動中進(jìn)行的具體操作。故本題選A。

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