教師招聘教育學(xué)原理之教育與人的發(fā)展往年試題7

http://hubei.hteacher.net 2024-10-18 11:20 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

單項選擇題

1.1—3歲是掌握口語的最佳年齡階段，4—5歲是書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，10歲以前是外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年齡階段，錯過了這些階段，學(xué)習(xí)效果就會降低，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的( )。

A.互補性 B.階段性

C.不平衡性 D.個別差異性

2.關(guān)于影響人的身心發(fā)展的主要觀點有內(nèi)發(fā)論和外鑠論及多因素相互作用論，以下觀點錯誤的是( )。

A.內(nèi)發(fā)論重視人本身內(nèi)在發(fā)展的重要，而忽視外部因素的影響

B.外鑠論認為，環(huán)境決定個體心理發(fā)展，而忽視人自身內(nèi)在的作用

C.內(nèi)發(fā)論和外鑠論對人的發(fā)展作用不大

D.人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果

3.新生兒的心理一周一個樣，滿月以后是一月一個樣，周歲以后發(fā)展速度相對變慢。這表明了兒童心理發(fā)展規(guī)律的一個基本特點是( )。

A.連續(xù)性 B.整體性

C.不均衡性 D.高速度

【答案解析】

1.【答案】C

【解析】本題考查個體身心發(fā)展的不平衡性。個體身心發(fā)展的不平衡性，要求教育要抓關(guān)鍵期。故本題選C。

2.【答案】C

【解析】本題考查個體身心發(fā)展的動因。內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展是由自身的需要決定的，身心發(fā)展的順序也是由人的生理機制決定的。內(nèi)發(fā)論者忽略了外在因素對人的影響。外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，忽視了遺傳的作用，走向了另一個極端。人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與外部環(huán)境相互作用的結(jié)果。內(nèi)發(fā)論和外鑠論的觀點雖然各有偏頗，但對人的發(fā)展作用很大，C錯誤，ABD說法正確。故本題選C。

3.【答案】C

【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。身心發(fā)展規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、互補性和差異性。其中不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。例如：青少年的身高和體重有兩個生長的高峰期。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。例如，生理方面：神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后;心理方面：感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚。題干中新生兒的心理變化在一歲以前發(fā)展迅速，一歲以后發(fā)展速度變慢，體現(xiàn)了身心發(fā)展的不平衡性。故本題選C。

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