http://sichuan.hteacher.net 2024-10-18 17:05 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
7.一般而言,小學(xué)三年級的學(xué)生學(xué)不了初三的知識,那是因?yàn)榻虒W(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但要有—定的難度,需要經(jīng)過努力才能掌握,以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。這條原則是( )。
A.因材施教原則 B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則 D.量力性原則
8.王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時,從歷史事實(shí)出發(fā),高度贊揚(yáng)了岳飛的愛國主義精神,使同學(xué)們受到了感染,王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則 B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則
9.我國古代的教育家、思想家,如孔子、孟子、荀子等人的教育思想中具有一定的心理學(xué)觀點(diǎn)。“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”論述了( )。
A.學(xué)習(xí)的重要性 B.學(xué)習(xí)的過程
C.學(xué)與思的辯證關(guān)系 D.啟發(fā)式教學(xué)的意義
10.“教是為了不教,教是為了學(xué)生的學(xué)”。這句話體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律 B.掌握知識與提高思想認(rèn)識相結(jié)合規(guī)律
C.教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動相結(jié)合規(guī)律 D.間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律
【答案解析】
7.【答案】D
【解析】本題考查量力性原則。量力性原則又稱可接受性原則,是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但又要有一定的難度,需要他們經(jīng)過努力才能掌握的,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了量力性原則。故本題選D。
8.【答案】A
【解析】本題考查科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則??茖W(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則,是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo),授予學(xué)生科學(xué)知識,并結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德以及正確的價值觀和世界觀教育。王老師講解了岳飛的事跡,贊揚(yáng)了岳飛的愛國精神,使學(xué)生不僅學(xué)到了歷史知識,還受到了思想教育。故本題選A。
9.【答案】B
【解析】本題考查學(xué)習(xí)過程。“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”意思是要博學(xué)多才,就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問,徹底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實(shí)地力行。其重點(diǎn)在說明學(xué)習(xí)過程。故本題選B。
10.【答案】C
【解析】本題考查教學(xué)過程的雙邊性規(guī)律。教學(xué)過程的雙邊性規(guī)律,即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的求知欲,充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動性。A選項(xiàng)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生在掌握知識的同時,有效地發(fā)展他們的智力和認(rèn)識能力。B選項(xiàng)掌握知識與提高思想認(rèn)識相結(jié)合規(guī)律指的是教師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時注意培養(yǎng)其思想品德。D選項(xiàng)間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律是指教師在教學(xué)過程中既要重視學(xué)生間接經(jīng)驗(yàn)的掌握,又要重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的掌握,應(yīng)將兩者有機(jī)結(jié)合起來。“教是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過程中要遵循教學(xué)過程的雙邊性規(guī)律,即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。故本題選C。

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