2011-10-19 10:44:06 [您的教師考試網(wǎng)]
(三)生成爵士樂的藝術價值
1．爵士交響樂的產(chǎn)生--《藍色狂想曲》。最大的價值在于：把通俗音樂與嚴肅音樂有機地融合在一起。
2．復習主題音樂并模仿樂器演奏哼唱。
3．欣賞洛杉磯奧運會百臺鋼琴演奏《藍色狂想曲》的盛況。
4．教師：為什么美國要在洛杉磯奧運會上演奏《藍色狂想曲》?這說明了什么?設想一下，中國的2008年奧運會會向全世界人民獻上什么音樂呢?
三、爵士樂在中國
(一)對爵士樂歷史的認識
1．欣賞電影片段：解放前的舞廳中以爵士音樂做背景的場面。
教師：在這個電影片段中你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
2．學生交流看法，并根據(jù)自己的理解，談談對“爵士樂在中國”的 看法。
3．教師簡介爵士樂在中國的影響與發(fā)展。
4．鑒賞《薔薇薔薇處處開》。
(二)中國的爵士樂現(xiàn)狀
1．欣賞具有爵士樂風格的中國民歌《采茶舞曲》片段。
2．分析與交流：布魯斯音調(diào)的和聲、切分音的節(jié)奏以及演奏者的即興發(fā)揮。
(三)創(chuàng)作和表演：（通過實踐讓學生真正體驗“什么是爵士樂”？）
1.可作簡單的旋律風格改編(教師稍作示范，并提供一定的范圍)。
2．可為旋律配節(jié)奏上的伴奏。
3．可表演一段你學過的爵士音樂。
4．可模擬爵士樂手的演奏。
四、歸納與總結(jié)
1．再次提出課題：什么是爵士樂?
2．學生談感受 (與學生交流學習的感受與收獲)。
3．教師梳理提升。
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責任編輯：panlg
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