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梅河口貝貝樂幼兒園
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園 所 簡 介貝貝樂幼兒園創(chuàng)辦于2007年8月，是一所大型綜合性幼兒園。我園使用面積2000平方米，擁有標準教室10間，專用寢室6間；另外配置蒙特梭利教室、舞蹈教室、多功能電教室、美術室、保健室以及400平方米室內游樂大廳、200平方米幼兒餐廳、500平方米獨立操場等，可同期容納四百名兒童學習生活。布局合理，設施齊備，堪稱通化地區(qū)現(xiàn)代化幼兒園之典范。我園秉承“貼近生活，個性發(fā)展”的辦園理念，采用多方位立體化教學模式，結合兒童自身發(fā)展特點，有針對性地制訂幼兒早期成長規(guī)劃，使之在個性健康發(fā)展的同時，能夠緊隨時代對少年英才的發(fā)展需求。建園初期，我園與美國蒙特梭利集團合作，率先引進蒙特梭利教學體系，正式開設蒙氏早教課程，引領了梅城蒙氏教育的發(fā)展。此外，我園還不斷開辟英語，美術，舞蹈等特色教育，營造了“健康快樂 自然和諧”的育兒環(huán)境，形成了“人本關愛 真誠守信 積極進取”的園所文化。贏得了廣大家長和各級領導的肯定。我園全體員工始終以"專注幼兒教育，呵護兒童成長”為辦學宗旨，以探尋二十一世紀先進幼教體系，培養(yǎng)現(xiàn)代社會復合型人才為發(fā)展目標。為將我園建設成管理優(yōu)化、保教優(yōu)質、師資隊伍優(yōu)秀、辦園條件優(yōu)異的一流現(xiàn)代化幼兒園而不懈努力。地址：梅河口國土花園電話：0435—4216161 2381766 15843524248
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遼源市第二幼兒園
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經營范圍:學前教育地址:吉林省遼源市龍山區(qū)東吉街吉光路26號郵編:136200電話:3225024 遼源市第二幼兒園始建于1988年，是一所省級示范園。幼兒園設有學前、大、中、小、托班。幼兒園地處市中心步行街，環(huán)境溫馨，設施完完善，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地?！ 《嗄陙?，幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領導的關心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區(qū)域，配有新型滑梯，及游戲、健身等用品。室內全部鋪設了安全衛(wèi)生的木地板，每班配有鋼琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書。潔凈，溫馨的寢室，便利適宜的盥洗設施。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅實的物質基礎?！ ∥覉@始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風硬，業(yè)務精，素質高，愛心濃的教師隊伍。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進其身心健康的發(fā)展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長?！ 耙磺袨榱撕⒆樱尯⒆觽兘邮芨玫膶W前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。
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吉林市船營區(qū)親親幼兒園
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親親幼兒園是一所以早期教育為基礎，開發(fā)幼兒高智商、高情商為目標的一所雙語幼兒園。我園從不同角度，多層次、多學科深入對幼兒進行全方位的綜合素質教育。面向全市適齡幼兒招生。一 園所簡介我園創(chuàng)辦于一九九六年。座落在美麗的華天佳苑湖西小區(qū)，擁有園舍600多平方米，活動場地800平方米。室內全新綠色環(huán)保無毒害裝修。幼兒園里的一草一木、一磚一瓦都安全、環(huán)保、童趣、現(xiàn)代化。配備室內外大型玩具，環(huán)境優(yōu)越舒適，室內通風良好，紫外線空氣消毒，各種消毒措施完備，教寢分開。幼兒實行一人一巾一杯制，餐具一餐一消毒。專職的保健醫(yī)師為寶寶的康全天監(jiān)護，全天開放的監(jiān)控設備方便您隨時了解寶寶在幼兒園的狀況。由公安機關專業(yè)巡查人員在幼兒園擔任門衛(wèi)保衛(wèi)工作。二 辦園宗旨我園以“愛”為魂，以“人”為本，確立了“讓所有的孩子都體驗成功”的辦園宗旨。創(chuàng)辦“規(guī)范＋特色”的園所，培養(yǎng)“健康＋合格＋特長”的孩子。我園崇尚“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，“讓家長放心，讓孩子開心”則是全體員工的工作目標 ，而提高孩子的綜合素質是我們的教育方向，即努力使孩子“學會生活、學會學習、學會交往、學會合作、學會競爭”， 以適應時代發(fā)展的需要。三 師資力量我園擁有一支樂于奉獻、師德高尚、年輕活潑、業(yè)務精湛高素質的教師隊伍，由從事幼教工作四十多年，多次被省市評為勞動模范的“王文惠”老師創(chuàng)辦管理。為給每個孩子的一生幸福奠基，我園面向全市，通過嚴格的筆試、技能測試、考察等招聘程序層層把關，精挑細選出“耐心＋愛心＋高素質＋可塑性極強”的優(yōu)秀教師隊伍群體，他們都是經過專門訓練，經驗豐富，業(yè)務素質高，創(chuàng)新意識強的拔尖人才，本園教師均具有“大中專”以上學歷和“教師資格證書”，他們愛崗敬業(yè)，為人師表，既有廣博的專業(yè)基礎知識，又有專業(yè)特長，既有較強的班級管理能力，又有豐富的教學經驗；教學方法靈活，他們像媽媽一樣溫柔、可親；會用愛心來熏陶，用細心來照顧，用耐心來教育，用童心來理解，用真心來呵護每一個孩子。另外園內特聘請經驗豐富的“專職保健醫(yī)師”全程監(jiān)護幼兒的健康安全，并專職為我園幼兒營養(yǎng)配餐。 塑造孩子現(xiàn)在，編織孩子未來！你愛的專心，我愛的專業(yè)，同樣愛孩子，我們更專業(yè)！您愛的專心，我愛的專業(yè)，同樣愛孩子，我們更專業(yè)！吉林市船營區(qū)長春路99號咨詢電話：4869568
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吉林敬知幼教咨詢服務中心
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各位尊貴的朋友們：大家好！ 萬分感謝各界朋友們對我們的大力支持與關懷!我們是省級幼兒園用書批發(fā)機構，所經營的完全都是從正規(guī)渠道購進的正版幼兒園教材！在我們這沒有什么不合理的定價，朋友們就是我們的永遠的上帝！本中心現(xiàn)開始以最優(yōu)惠折扣誠征2007年春季（下學期）幼兒園（學前班）教材（包括教材類、識字類、數學類、外語類、智力訓練、智慧潛能開發(fā)、親子游戲等），真誠歡迎各地園所及幼教機構與我們合作,本中心將竭誠為您服務！(另外，本中心與省人才市場合辦的保育員.育嬰員.家政服務員.營養(yǎng)配餐員等(初)中級職業(yè)資格證書鑒定培訓班正在熱招中,詳情請點擊:www.rcrz.com www.jlrc.com.cn)我們的宗旨是: 信譽第一.質量第一.服務第一!中心主要服務項目有:1.幼兒園管理用書(理論及教參) 2.圖書室配書 3.幼兒教材.教(學)具.手工勞動.室內外玩具配送 4.職業(yè)園長及幼師在職(崗前)培訓及推介 5.網站建設.監(jiān)控(門禁)設備安裝等中心服務咨詢電話：0431-84662644(傳真) 13134489404 13224479325網址:shop33991471.taobao.com Email:cczhangjt@yahoo.com 地址：長春市臨河街2510號（工行小區(qū)4-3-402室）吉林敬知幼教書店服務咨詢電話：0432-6958644 13944231644 地址：吉林市站前大世界圖書批發(fā)市場2-7號 吉林敬知幼教咨詢服務中心主打品牌目錄1）兒童情景快速識字(分1-3冊) 55.00元/冊 國內最新幼兒園情景識字游戲,其配套教.學具包括:教參.磁鐵筆劃.拼字棋.動畫VCD.大掛圖.大字卡等2）快樂字寶寶(分1-6冊) 9.80元/冊 (北京華普隆公司)國內幼兒園最新識字教材,配有:磁帶.VCD.大.小字卡,大掛圖等.3)幼兒聽讀游戲識字(分0-3歲和3-6歲) 6.80元/冊(北京冬雪公司)國內早期幼兒園識字教材,配有:大小字卡,磁帶,教參,大范例等4)蒙氏閱讀(分1-6冊) 28.00元/冊 (湖北億童公司)國內最新以蒙氏理論為基礎的幼兒園識字閱讀教材,每冊由詩歌.故事.字卡組成, 配有大掛圖.大字卡子.音帶.頭飾教師培訓等 5)蒙氏數學(分大中小班上下冊) 48.00元/冊(湖北億童公司)國內最完整版蒙特梭利幼兒園數學教材,每冊由學具.操作冊.作業(yè)紙組成,配有大掛圖,教學光盤,家長說明會光盤. 教師培訓等.6)數學心智開發(fā)(上下冊.每冊6本書) 48.00元/冊 (湖北億童公司)國內最完整版幼兒園蒙特梭利教具延伸操作手冊,是蒙特梭利園必備教材.7)幼兒蒙氏數學(1-12冊)寶盒 9.80元/冊 (湖北天真公司)國內最新集幼兒蒙氏數學教材與蒙特梭利核心教具為一體的幼兒數學寶盒,配有教材,教參,教具,掛圖等.全套298.00元/盒8)6+1開心數學百寶箱 300.00元/盒 (北京六加一中心)國內最完整蒙特梭利核心教具家裝版由上百件教具組成的可以隨意演變近百萬道數學題.9)新蒙氏全腦數學(1-6冊) 36.00元/冊 (北師大編寫.北師大審定.配有:教參.教學光盤.掛圖.頭飾等.14)蒙臺梭利主題活動課程(分大中小.小小班)上下冊 24.00元/冊 (北京兒童之家)系蒙臺梭利幼兒園教材,配有:教參.課件.卡片.掛圖.磁帶等.15)閱讀(1-6冊) 6.50元/冊 (武漢大學 “0歲方案”課題組)中心合作伙伴還有:紅纓.洪恩.清華.東方華人.盛世華文.吉美等數十家幼兒品牌公司
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長春市愛兒坊幼稚園
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長春市愛兒坊幼稚園建于2007年，是一所全日制幼稚園。有遠程監(jiān)控，在家里就能夠看到孩子在幼兒園的一切動態(tài)。幼稚園設有大、中、小班，進行分班教學，實行小班制。幼兒園地處長長春市南關區(qū)亞泰大街繁榮路，路段，環(huán)境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是我們剛剛建立成愛兒坊幼稚園。在各級領導的關心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區(qū)域鋪設了塑膠地板，配有新型滑梯，及游戲、健身等用品。室內全部鋪設了安全衛(wèi)生的木地板，每班配有鋼琴、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書。潔凈，溫馨的寢室，便利適宜的盥洗設施。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅實的物質基礎。我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風硬，業(yè)務精，素質高，愛心濃的教師隊伍。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進其身心健康的發(fā)展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長?！耙磺袨榱撕⒆?，讓孩子們接受更好的學前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。地址：長春市南關區(qū)亞泰大街與繁榮路交匯處國稅小區(qū)內電話：85353595 13943079058網址:http://www.ccelfa.com.cn/
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中央教育科學研究所幼兒園學具教學法
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李忠忱教學法簡介 李忠忱教學法科技中心 一、基本概念表述 “李忠忱教學法”原名“幼兒園學具教學法”，是中央教育科學研究所李忠忱同志在主持全國教育科學規(guī)劃教育部九五重點課題的研究中，創(chuàng)建的一種“幼兒手腦并用，開發(fā)多元智能，教學面向全體”的幼兒園教學方法體系。 李忠忱教學法是教師引導幼兒動手操作系列智能學具，以手、眼、腦并用,教、學、玩合一的方式開展教學活動；開發(fā)幼兒多元智能，促進幼兒富有個性發(fā)展的特殊教學方法體系。二、基本內容與框架結構 李忠忱教學法由理論基礎、框架結構、程序化的操作方法設計和系列化的智能學具四大要素構成。以13種智能的發(fā)展目標為分類框架。第一個層次按13種智能的發(fā)展目標，分成13種基本方法；第二個層次是把每一種基本方法分解成20-30個具體方法設計，共280個具體方法設計，按幼兒園小班、中班、大班的智能培養(yǎng)的目標體系。建構成橫向整體化、縱向系列化的方法序列。構成程序化的方法體系。 三、教學功能三大特點 （一）手腦并用，寓學于樂 兒童的智慧起源于主體對客體的操作動作。動作的發(fā)展是兒童心理發(fā)展的組織者。特別是兒童雙手操作的精細動作，能夠有效的促進腦神經結構的完善和腦功能的發(fā)展。因此，在幼兒教育中，引導幼兒動手操作客體材料，是幼兒發(fā)展的主要途徑。李忠忱教學法引導幼兒以動手操作系列智能學具的方式，學中玩，玩中學，學知識，練思維。具有“手腦并用，寓學于樂”的特點。 （二）開發(fā)幼兒多元智能 現(xiàn)代幼兒教育的核心目標，不是簡單的向幼兒灌輸知識，而應該是以結構化的知識為載體，開發(fā)幼兒的智能，為幼兒一生的發(fā)展打下全面的、可持續(xù)發(fā)展的基礎?！袄钪页澜虒W法”創(chuàng)造性地吸收借鑒加德納的多元智能理論，構建整體性的“大智能觀”，依據幼兒園教學實踐的需要，將多元智能理論，創(chuàng)造性地轉化成具有可操作性的方法序列，有效地開發(fā)幼兒的多元智能。 （三）教學面向全體 運用李忠忱教學法，讓每一個幼兒手里都擁有一套學具，讓每一個幼兒都能動手參與操作活動，讓每一個兒童都能在活動中有表現(xiàn)和展示自己的機會，讓每一個幼兒都能獲得滿足和成功，讓每一個兒童都能把自己的思維過程和探索結果，做在桌面上，既能充分地顯示自己，又能為教師了解幼兒的個體差異，提供直觀形象的信息，更有利于教師因材施教，促進每一個幼兒都能在自己水平上獲得充分的發(fā)展。充分地體現(xiàn)了“教學面向全體”。四、“九五”的課題成果 作為教育部九五重點課題，全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織的專家鑒定認為： “此項研究成果初步構建了一種幼兒園特殊教學方法體系，該體系包括理論基礎、框架結構、序列化、范式化的操作方法設計，物化形態(tài)‘智能學具組合系列’，填補了我國幼兒園教育中長期缺乏特殊教學法研究的空白，拓展了我國幼兒園教學法研究的思路”，“具有一定的理論價值和重要的應用價值。” “此項研究實踐成效明顯，促進了實驗班幼兒思維能力的發(fā)展，動手能力的明顯增強，獨立自信、交往能力的提高；促進了教師教育觀念的轉變，教育理論水平、教學水平和科研能力的提高，推動了幼兒園教育的改革?！蔽?、“十五”的課題中期成果 2002年，此項研究又被全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室批準立項為教育部“十五”規(guī)劃課題，在九五期間的形成性教育實驗的基礎上，重點開展驗證性教育實驗。實驗假說是：在我國城鎮(zhèn)幼兒園中，完整地運用李忠忱教學法開展教學活動能夠有效促進幼兒多元智能的發(fā)展。在實驗中從全國20個課題協(xié)作地區(qū)抽取特大樣本，采用高水準的實驗設計。采用標準化的《中國比內測驗》作為實驗檢測工具。對實驗教學效果進行科學的定量分析，揭示此教學法的運用與提高幼兒智商之間的共變關系和因果效應。探索促進幼兒多元智能發(fā)展的教學規(guī)律。 2004年上半年，中央教育科學研究所總課題組和各協(xié)作地區(qū)子課題組，對十五課題實驗進行中期評估。對四種實驗設計中的超大實驗樣本采用比內量表進行中期測量并進行統(tǒng)計檢驗分析。檢測結果表明實驗教學效果顯著。其中，對“控制組前后測設計”（配對等組前后測設計）和“對比組前后測設計”兩類高水準的“真實驗”，采用《中國比內測驗》進行實驗測量，對1483名實驗班幼兒和對比班幼兒智商的發(fā)展水平，進行顯著性差異檢驗。檢驗的結果表明：實驗班幼兒的智商發(fā)展水平顯著高于對比班，而且差異極其顯著。 2004年8月，中央教育科學研究所根據有關專家的推薦和其在教育實踐中的成效反響將此項教學法命名為“李忠忱教學法”。 吉林長春推廣中心 長春市寬城區(qū)遼寧路1號春鐵大廈A座1910室聯(lián)系電話:043186118075 手機:13944874014
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