小學(xué)音樂《豐收之歌》教學(xué)設(shè)計

http://m.cqmzn.com 2021-04-06 16:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)并組織學(xué)生針對性練習(xí)：節(jié)奏帶有舞蹈性，旋律是一拍一音，其中有些音是一音多字，音樂比較干凈利落但又不失特色。

3.學(xué)生代表領(lǐng)唱，其余學(xué)生演唱譜例。

教師提問：通過演唱標記為紫色和黃色的旋律各出現(xiàn)了幾次?

學(xué)生自由回答。

教師引導(dǎo)學(xué)生先探索，之后總結(jié)并講解：紫色和黃色的旋律各出現(xiàn)了2次。

4.完整演唱譜例。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情朗誦歌詞，并請學(xué)生思考：歌詞描繪了一幅怎樣的畫面?

學(xué)生討論并自由回答。

教師總結(jié)并講解：感受到了一幅人們將收獲的糧食收進倉庫，干草成堆忙忙碌碌的場景。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問題。

請學(xué)生思考：歌曲表達的情感是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲表達對秋天大自然的美景贊美之情，體會人民豐收的喜悅之情，要養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

7.教師引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲，并提問學(xué)生：應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲?

個別學(xué)生主動演唱。

教師總結(jié)并給與鼓勵性的評價：帶著對秋天的熱愛和豐收之后喜悅的心情去演唱歌曲。

8.完整而有感情地演唱歌曲。

(四)鞏固提高

教師以“感受秋天”為主題，以音樂小組為單位，5分鐘時間，請學(xué)生用打擊樂器來創(chuàng)編旋律并表現(xiàn)作品。

學(xué)生進行展示。

教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：秋天是一個收獲的季節(jié)，我們剛剛用到了不同的打擊樂器，比如：鼓、木琴等，表達了對秋天收獲的喜悅之情，感受到大家的創(chuàng)編的能力，也體會到同學(xué)們對大自然的熱愛之情。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧作品的旋律特點，作者表達的情感，教師呼吁學(xué)生體會人民豐收勞動的辛苦，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：畫出你心目中的秋天豐收的景象，下節(jié)課分享。

四、板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：郭爽