遼寧幼兒教師公開招聘考試內(nèi)容

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 15:11 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

4.當(dāng)教師對學(xué)生抱有較高期望時，往往能夠提高教學(xué)效果，這是_______。

A.暈輪效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.名人效應(yīng) D.羅森塔爾效應(yīng)

5.智力的核心成分是_______。

A.創(chuàng)造力 B.思維力 C.觀察力 D.記憶力

6.俗話說，“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于_______。

A.激情 B.應(yīng)激 C.心境 D.熱情

7.許多人在看書時習(xí)慣用紅筆畫出重點，便于重新閱讀。這是利用了知覺的_______。

A.選擇性 B.恒常性 C.理解性 D.整體性

8.某學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是XX級干部，以 求得心理滿足。該學(xué)生采用的心理防御方式屬于_______。

A.升華 B.補償 C.轉(zhuǎn)移 D.解脫

9.日常教學(xué)活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生努力做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這在教育心理學(xué)上稱為_______。

A.遷移 B.同化 C.順應(yīng) D.模仿

10.小紅同學(xué)具有強烈的好奇心，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動，認(rèn)真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造......。這說明小紅同學(xué)具有良好的_______。

A.學(xué)習(xí)行為 B.學(xué)習(xí)態(tài)度 C.學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.學(xué)習(xí)能力

答案解析：

1.B選項，解析：動機的功能包括激活功能、導(dǎo)向功能以及維持和調(diào)整功能三種，根據(jù)這三種功能的概念，可以判斷出來個體在饑餓動機的支配下，產(chǎn)生去尋找食物行動，體驗了動機的激活功能特點，因此選B選項。

2.A選項，解析：根據(jù)選項的概念可以判斷出由視覺引起的冷覺屬于聯(lián)覺的概念，所以選擇A選項。

3.C選項，解析：抑郁是由于個體確認(rèn)自己不能改變緊張情景的不合理心理信念所導(dǎo)致的，所以選擇C選項。

4.D選項，解析：老師對學(xué)生的期望高，會提高教學(xué)效果，符合羅森塔爾效應(yīng)的概念。

人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)，所以選擇D選項。

5.B選項，解析：據(jù)智力的概念，可以知道智力是人們順利解決某種活動所必需的各種認(rèn)知能力的有機結(jié)合，并以抽象思維為核心，所以選擇B選項。

6.C選項，解析：“人逢喜事精神爽”是指人在喜事過去一段時間以后還會保持愉悅的心情，符合心境的微弱、平靜、持久的特點，所以選擇C選項。

7.A選項 ，解析：閱讀把重點用紅筆畫出來，便于在次閱讀時把重點快速選出來，體現(xiàn)了知覺選擇性的特點，所以選擇A選項。

8.B選項，解析： 題中該同學(xué)的做法體現(xiàn)了補償心理防御的方法，采用個體因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達成時，改以其他方式來彌補這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心，稱為補償，所以選擇B選項。

9.A選項，解析：題目中所說的舉一反三就是我們教育心理學(xué)讓所說的一種學(xué)習(xí)對于另一種學(xué)習(xí)的影響，既遷移的概念。

10.B選項，解析：題目中小紅學(xué)習(xí)積極主動，認(rèn)真，不怕困難等特點反應(yīng)了其在學(xué)習(xí)態(tài)度上的內(nèi)部心理準(zhǔn)備狀態(tài)和穩(wěn)定的心理傾向，所以選擇B選項。

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責(zé)任編輯：郭爽