教師資格高中語文《祝?！方虒W(xué)設(shè)計

http://m.cqmzn.com 2021-09-29 16:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會概括小說的內(nèi)容，整理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。理解運用倒敘手法的作用。

2.通過自主探究和小組討論的方式，把握人物形象特征，探究祥林嫂這一悲劇命運的產(chǎn)生源于封建社會陳舊思想的迫害。

3.學(xué)會語言、肖像、動作、環(huán)節(jié)等描寫方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)懷旁人的情懷。

二、教學(xué)重難點

重點：把握人物形象特征，探究祥林嫂這一悲劇命運的產(chǎn)生源于封建社會陳舊思想的迫害。

難點：體會作者敘述中強烈的愛憎之情，揭露封建思想觀念以及對受壓迫婦女的同情。

三、教學(xué)方法

談話法、討論法、朗讀法。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

(溫故知新)初中學(xué)段曾學(xué)習(xí)魯迅先生的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等篇章。在魯迅先生的筆下我們認(rèn)識了一些人物，比如由聰明活潑的閏土變麻木愚昧的閏土，由站著喝酒卻穿長衫的孔乙己等，魯迅先生往往通過人物的形象特征揭示社會封建余毒毒害人民的主題。接下來，我們學(xué)習(xí)魯迅筆下的另一個人物——祥林嫂，看看《祝?！愤@一篇小說揭露了什么內(nèi)容。(板書《祝?！?

祝福：舊俗。除夕致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣。

(二)初讀課文，整體感知

1.組織學(xué)生朗讀、默讀，同時圈畫生字詞，老師帶領(lǐng)解決疑難字詞“幽微”“謬種”“躊躇”“間或”等。

2.(討論法)老師提出問題，組織學(xué)生再讀，在讀的過程中帶著問題對文章進(jìn)行圈點勾畫，了解文章內(nèi)容并理清文章結(jié)構(gòu)。

問題：①讀完以后我希望同學(xué)們能夠復(fù)述一遍小說主要說了哪些內(nèi)容。

②嘗試劃分小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

③作者采用了什么敘述方法，有什么作用?

老師總結(jié)，明確：

①主要內(nèi)容：祥林嫂夫死成了新寡→第一次出來幫工→被婆家劫持，改嫁進(jìn)山→夫、子死后第二次出來幫工→淪為乞丐→死去。

②情節(jié)結(jié)構(gòu)：

劃分小說的序幕、結(jié)局、開端、發(fā)展、高潮、尾聲。

③方法：倒敘，作用：將祥林嫂的悲慘結(jié)局在一開始就呈現(xiàn)在讀者面前，設(shè)置懸念，引人入勝。