初中道德與法治《合法致富，依法納稅》說課稿

http://m.cqmzn.com 2021-10-27 10:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。

今天我要說課的題目是《合法致富，依法納稅》。我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計7個方面進行說課。

一、說教材

教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學生學習的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。《合法致富，依法納稅》是教科版初中思想品德九年級全一冊第二單元第六課第一框的內容。第六課是在感受小康、探究致富途徑之后，探討致富過程中的法律與道德問題。首先，強調財富中的“法”，其次講解擁有財富之后如何使用財富;最后落實到學生自身，培養(yǎng)他們“勤儉節(jié)約，文明消費”的良好習慣。其中第一框題“合法致富，依法納稅”闡述了經(jīng)濟建設中的法律問題，特別是納稅問題，引導學生認識守法的重要性，認識到合法致富和依法納稅的意義，為接下來兩框內容的學習奠定了基礎。

二、說學情

一切的教學活動都是以學生為主體的，下面我來談一談學情。八年級下冊《勞動創(chuàng)造世界》和《市場考察》的學習，為學習本課，理解財富的品質作了鋪墊，但學生生活的主要空間是家庭和學校，參與經(jīng)濟活動的范圍較小。因此他們對稅收以及國家的具體的富民政策缺乏認識，特別是要通過認識財富中的“法”、“義”、“德”，逐步將財富的品質內化為為人處世的道德，對學生來說有一定的難度。

三、說教學目標

根據(jù)新課程標準、教材特點以及學生實際，我確定了如下教學目標：

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

樹立法制意識，尊重法制和制度的態(tài)度，形成法律至上的價值取向。

支持我國的稅收制度，形成納稅光榮的價值取向和情感。

【能力目標】

學會用法律維護社會經(jīng)濟秩序，用法律約束自己的經(jīng)濟行為。

【知識目標】

學生能夠知道致富必須合法且不能夠見利忘義。

知道依法納稅是公民的基本義務，懂得依法納稅的意義。

四、說教學重難點

結合教學內容與學生情況的分析，以及教學目標的確定，我確定了以下教學重點和教學難點：

【教學重點】

合法致富，依法納稅的意義。

【教學難點】

國家稅收的作用。

五、說教學方法

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美的統(tǒng)一?；诖?，我準備采用的教學方法是案例法，討論法和問答法。教師通過案例展示，鼓勵學生在合作探究、思考、討論中澄清認識，在對社會事實的了解中自主探索、領會財富與法的關系，增強法制意識，知道財富要用合法的手段取得，支持我國的稅收制度，形成納稅光榮的價值取向和情感。

六、說教學過程

分析完教材，制定好教法和學法，我再來具體談談這一堂課的教學過程。

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。

環(huán)節(jié)一：課堂導入

首先我用提問作為本課的導入。

請同學們思考、回答：你們的父母從事的是什么工作?你們家的收入來源都有什么呢?

在學生自由發(fā)言后，我在學生回答的基礎上進行總結：財富的獲取有很多辦法和途徑。然而，不管通過什么途徑，采取什么方法，都要符合法律的規(guī)定，用合法的手段獲取財富。在總結的基礎上進入新課的學習。

【設計意圖】用問答可以提高同學們的注意力，學生有話可說才能更好地進入學習狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：講授新課

在講授新課的過程中，我將從整體把握教材，著重突出學生的主體作用，培養(yǎng)學生的學習能力。

1.合法致富

我會請同學們閱讀課本上的案例《虛報十畝地逮捕三村官》，然后思考：用違法的手段獲取財富，最終的結果是怎樣的?學生能夠回答出受到了法律上的制裁。緊接著我會給同學們播放《武林外傳》片段視頻，并讓學生自由回答：你如何看待“盜亦有道”這種觀念?