初中道德與法治《合法致富，依法納稅》說課稿

http://m.cqmzn.com 2021-10-27 10:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

我根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)一步歸納總結(jié)：在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的違法行為會(huì)擾亂經(jīng)濟(jì)秩序，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，損害他人、社會(huì)和國(guó)家的利益。只有每個(gè)人知法、懂法，用法律規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，才能使社會(huì)穩(wěn)定、和諧，每個(gè)社會(huì)成員才有平等地獲得財(cái)富的機(jī)會(huì)，依法獲得的財(cái)富才能受法律保護(hù)。

總結(jié)過后，我會(huì)再次啟發(fā)學(xué)生思考：那么同學(xué)們知道的違法獲取財(cái)富的手段有哪些呢?學(xué)生能夠說出：盜竊、搶劫、詐騙、賭博，受賄，放高利貸……

之后我再次總結(jié)：法律不保護(hù)非法收入。每個(gè)人要獲得財(cái)富，保護(hù)自己的合法權(quán)益，首先必須要做到遵紀(jì)守法。當(dāng)然，人們謀取利益不僅要受到法律的約束，也要受到道德的約束。

【設(shè)計(jì)意圖】通過分析反面案例的方式能夠讓學(xué)生清楚違法的危害，播放視頻也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加啟迪他們的思維。

2.見利不能忘義

在了解了合法致富之后，我通過案例分析的活動(dòng)讓學(xué)生繼續(xù)了解利與義的關(guān)系。

請(qǐng)學(xué)生閱讀PPT上給出的場(chǎng)景，分別是：撿到了錢是否要占為己有，誤收到別人的匯款，買東西時(shí)少付了錢，并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生扮演過后，我進(jìn)行補(bǔ)充：即使沒有法律的約束，我們也要秉承這個(gè)原則。“義”是我們心中的“法”。在社會(huì)生活中，法律對(duì)人的約束是外在的，“義”對(duì)人的約束是內(nèi)在的，才是最有效的。

【設(shè)計(jì)意圖】角色扮演的方式能夠活躍課堂氣氛，讓學(xué)生都參與到課堂當(dāng)中，并且更能讓學(xué)生切身體會(huì)我們不能見利思義。

3.依法納稅

之后我會(huì)在PPT上展示范冰冰偷稅漏稅案例并啟發(fā)學(xué)生思考：偷稅漏稅的后果是什么?學(xué)生思考回答后教師總結(jié)：偷稅漏稅不僅會(huì)受到法律的制裁，還受到社會(huì)的譴責(zé)，依法納稅是公民的基本義務(wù)，這是由憲法規(guī)定的。接著我會(huì)繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：稅收并不是現(xiàn)代社會(huì)才有的新概念，我國(guó)稅收的歷史可以追溯到夏朝。請(qǐng)大家結(jié)合歷史知識(shí)回答一下，你知道的中國(guó)古代的稅收有哪些形式呢?

學(xué)生思考并回答過后我會(huì)總結(jié)：稅收古已有之，在當(dāng)代，更是公民的義務(wù)之一。

學(xué)生在理解稅收概念的基礎(chǔ)上，我會(huì)用PPT展示中國(guó)的“復(fù)興號(hào)”高鐵，“神舟”號(hào)飛船，航空母艦，學(xué)校，警察等圖片。并進(jìn)行提問：稅收的用途有哪些?

學(xué)生發(fā)言過后我會(huì)總結(jié)：國(guó)以稅為本。稅收取之于民用之于民。國(guó)家鋪鐵路、架橋梁、建機(jī)場(chǎng)，離不開稅收;國(guó)防、科技、教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)公共事業(yè)的發(fā)展主要依靠稅收;公務(wù)員、警察、教師等從事公共事業(yè)工作的人員的工資來源于稅收。

國(guó)家的發(fā)展有納稅人的貢獻(xiàn)。依法納稅人人有責(zé)。不懂稅法或知法犯法，偷稅漏稅，損害國(guó)家和社會(huì)利益的，必將受到法律的制裁。

【設(shè)計(jì)意圖】以新穎的案例進(jìn)行講解能夠引起學(xué)生的共鳴，通過該環(huán)節(jié)，也突破了我本節(jié)課的難點(diǎn)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在我的重點(diǎn)內(nèi)容全部講解完成過后，就進(jìn)入到鞏固提高環(huán)節(jié)，我會(huì)將全班分為兩大組開展八分鐘的辯論賽，正方觀點(diǎn)為：中學(xué)生應(yīng)該樹立“納稅人”意識(shí);反方觀點(diǎn)為：中學(xué)生不需要樹立“納稅人”意識(shí)。

學(xué)生辯論完成后，我進(jìn)行總結(jié)：也許我們現(xiàn)在還沒有正式成為納稅人，但是我們也要樹立“納稅人”意識(shí)，可以在家督促父母積極主動(dòng)納稅。

【設(shè)計(jì)意圖】辯論賽的方式不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，而且能夠?qū)⒈竟?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本目的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在師生共同回憶的基礎(chǔ)上，我采用了歸納式小結(jié)。

內(nèi)容講授完畢，我會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課下搜集一下最近的新聞中涉及到偷稅漏稅等行為的案例，下節(jié)課和大家分享。

【設(shè)計(jì)意圖】通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對(duì)本課內(nèi)容形成一個(gè)整體認(rèn)知。搜集類作業(yè)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力。

七、說板書設(shè)計(jì)

板書是無聲的語言，是教師口頭講述的輔助手段，是知識(shí)的高度凝集與集中。因此，我特別重視對(duì)板書的設(shè)計(jì)。依據(jù)本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn)，我的板書設(shè)計(jì)如下所示：

結(jié)束語：各位評(píng)委老師，我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。

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責(zé)任編輯：郭爽