浙江教師招聘考試：教綜模擬題39

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-28 10:13 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是終身教育。終身教育指“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。因此D選項認為教育是為社會精英服務(wù)的違背了全民性的特點。故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是社會教育的概念。社會教育是指通過學(xué)校以外的社會文化教育機構(gòu)對學(xué)生和人民群眾進行的教育。CD兩項，課外校外教育是指在課程計劃和學(xué)科課程標準以外，利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是不同時期教育的特點。其中D選項中陳述的是近代社會的教育特點，故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是階級性和等級性的區(qū)別。階級性指的是與原始社會相比，古代社會分裂成兩大對立的階級，統(tǒng)治階級享有受教育權(quán)，而被統(tǒng)治階級沒有受教育權(quán)。等級性指的是具有受教育權(quán)的統(tǒng)治階級子弟內(nèi)部，受教育的等級差別。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是學(xué)生對教育目的功能的理解。教育目的的調(diào)控功能指的是教育目的是社會根據(jù)自身或人的發(fā)展需要對教育活動進行調(diào)節(jié)、控制的一種重要手段，以便達到其自身發(fā)展的目的。根據(jù)題干描述，老師根據(jù)個人的發(fā)展需要對教育活動進行了調(diào)節(jié)控制。故本題選A。

6.D

【解析】本題考查的是對負遷移含義的理解。負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。題干中由于漢語名詞沒有單復(fù)數(shù)形態(tài)區(qū)分，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語名詞單復(fù)數(shù)時遇到困難，屬于負遷移。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是終身教育的發(fā)展。由于制度化教育系統(tǒng)過于封閉，所以在對制度化教育進行改革的時候就要打破封閉，走向更加開放的狀態(tài)，由此所有的集體、協(xié)會、地方團體和中間組織也需要共同承擔(dān)教育責(zé)任。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是韋納的歸因理論。題干中小紅認為自己沒考好是因為運氣太差，將沒考好歸于運氣。根據(jù)韋納的歸因理論，運氣屬于外在的、不穩(wěn)定的、不可控的。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是思維定勢。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中既有積極作用，也有消極影響。題干中某校設(shè)立足球興趣小組時，井未考慮成立女生足球隊，認為女生一般不會對足球這類運動感興趣是思維定勢的體現(xiàn)。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是新課程背景下的教師角色觀。新課程背景下的教師角色觀包括：(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者。(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師。(5)教師應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的踐行者。因此D選項不符合。故本題選D。