初中音樂《讓春風帶著歌聲飛翔》教學(xué)設(shè)計

http://m.cqmzn.com 2021-11-02 16:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

【情感態(tài)度價值觀】

通過本課的學(xué)習(xí)，感受俄國協(xié)奏曲風格。

【過程與方法】

通過演唱、欣賞、合作等方法，提升音樂審美能力、歌唱能力和合作探究能力。

【知識與技能】

能夠用優(yōu)美的聲音完整有感情豎地演唱歌曲旋律;能夠準確感知二聲部的合作演唱。

二、教學(xué)重難點

【重點】

能夠用優(yōu)美的聲音完整有感情地演唱出歌曲旋律。

【難點】

能夠準確說出歌曲每個部分的情緒，感受協(xié)奏曲風格。

三、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

教師采用情境創(chuàng)設(shè)法進行導(dǎo)入：通過音頻播放《天鵝湖》片段，觀看過程中思考回憶這首作品的作曲者是誰，觀看結(jié)束后提問并給予評價，隨后師生共同總結(jié)柴可夫斯基的作品。順勢引出柴可夫斯基的另一首作品，導(dǎo)入到本課主題《讓春風帶著歌聲飛翔》。

(二)感受體驗

初聽歌曲，教師利用鋼琴彈唱歌曲并設(shè)問：“歌曲分為幾個樂句?”

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

(三)分段學(xué)唱

1.教師通過音頻播放第一部分，學(xué)生進行旋律的哼唱，哼唱過程中思考這部分情緒是怎樣的。聆聽完畢后，我將提問并給予鼓勵評價，而后師生共同總結(jié)深情、真摯的音樂情緒，并用輕快、愉悅的歌聲演唱。

2.教師通過音頻播放第二部分，聆聽過程中讓學(xué)生思考這部分情緒是怎樣的，并范唱歌曲，學(xué)生跟唱，而后師生共同總結(jié)出表現(xiàn)了熱烈、濃厚的音樂情緒。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著鋼琴進行全曲的演唱，演唱過程中思考這首歌曲表達的情感。聆聽完畢后我將進行提問評價鼓勵，而后師生共同總結(jié)演唱中的換氣處理及流暢演唱歌曲。

(四)鞏固提高

引導(dǎo)學(xué)生分成小組內(nèi)，分別演唱不同的段落，來進行歌曲的輪唱。過程中教師引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱，加上積極的狀態(tài)和親切的表情、動作來展現(xiàn)歌曲?；顒油戤吅笮〗M內(nèi)進行互評，并請小組代表進行展示，給予鼓勵評價。

創(chuàng)編完成后請各組進行表演，并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

教師以回顧式的方式跟同學(xué)們共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，感受到了俄國音樂的風格，作業(yè)讓學(xué)生在課后搜集其他相關(guān)作品，下節(jié)課進行分享。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：劉紹文