河北教師招聘之論綜合實踐活動課的那些知識點

http://hebei.hteacher.net 2021-11-11 10:24 河北教師招聘 [您的教師考試網]

在新課改知識點中，綜合實踐活動的考點多次出現(xiàn)，多數(shù)都以客觀題即單選，多選，判斷的形式出現(xiàn)，也有可能根據(jù)描述出現(xiàn)在案例分析中，建議全題型備考，理解主要特點和特殊考點。

1.綜合實踐活動課程的內容

(1)指定領域(四個主要內容)：

信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育

(2)非指定領域：班團隊活動、校傳統(tǒng)活動、學生個人或群體的心理健康活動等。

(3)兩大領域互為補充，共同構成綜合實踐活動。

2.綜合實踐活動課程的特點

(1)自主性

在主題開發(fā)與活動內容選擇時，要重視學生自身發(fā)展需求，尊重學生的自主選擇。

(2)實踐性【綜合實踐活動課程最本質、最突出的特點】

(3)開放性

綜合實踐活動課程面向學生的整個生活世界，具體活動內容具有開放性。

(4)整體性

綜合實踐活動課程的內容組織，要結合學生發(fā)展的年齡特點和個性特征，以促進學生的綜合素質發(fā)展為核心。

(5)生成性

綜合實踐活動課程的實施過程強調學生親身經歷，并獲得實際的發(fā)展性的體驗，課程價值就是在該課程實施過程之中，該課程的形成過程是動態(tài)生成的。

3.綜合實踐活動課程的性質

(1)綜合實踐活動是一種經驗性課程

(2)綜合實踐活動是一種實踐性課程

(3)綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程

(4)綜合實踐活動是一種體現(xiàn)了三級課程管理體制的課程

(5)從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程

4.綜合實踐活動課程的課時安排

綜合實踐活動課程占總課時的6%-8%。

小學1-2年級，平均每周不少于1個課時，小學3-6年級和初中，平均每周不少于2個課時，高中執(zhí)行課程方案相關要求，完成規(guī)定學分。

5.綜合實踐活動的實施步驟

(1)在活動準備階段。教師要充分結合學生經驗，為學生提供活動主題選擇以及提出問題的機會。引導學生構思選題，組織學生就問題展開討論，確立活動目標內容。過程中通過合理的時間安排、責任分工，實施方法和路徑選擇，對活動可利用的資源及活動的可行性進行評估等。增強活動的計劃性，提高學生的活動規(guī)劃能力。

(2)在活動實施階段。教師要創(chuàng)設真實的情境，為學生提供親身經歷與現(xiàn)場體驗的機會，在現(xiàn)場考察，設計制作。實驗探究，社會服務等活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受學習與生活之間的聯(lián)系。要加強對學生活動方式與方法的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式和實踐方式。

(3)在活動總結階段。鼓勵多種形式的結果呈現(xiàn)與交流，如繪畫、攝影、戲劇與表演等。對活動過程和活動結果進行系統(tǒng)梳理和總結，促進學生自我反思與表達。同伴交流與對話。要指導學生學會通過撰寫活動報告、反思日志，心得筆記等方式，反思成敗得失，提升個體經驗，促進知識建構，井根據(jù)同伴及教師提出的反饋意見和建議查漏補缺，明確進一步的深究方向，深化主題探究和體驗。

1.【單選】義務教育階段實踐活動基本內容的特征包括---實踐性、開放性、自主性、( )。

A.積極性 B.生動性 C.多樣性 D.生成性

1.【答案】D。解析：綜合實踐活動具有整合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特性。其中實踐性為綜合實踐活動課程最本質、最突出的特點。

2.【多選】一下關于綜合實踐活動課程表述正確的有( )。

A.綜合實踐活動是一種經驗性課程

B.綜合實踐活動是一種實踐性課程

C.綜合實踐活動是一種綜合性課程

D.綜合實踐活動是一種三級管理的課程

【答案】ABCD。解析：本題考查綜合實踐活動課的性質。(1)綜合實踐活動是一種經驗性課程;

(2)綜合實踐活動是一種實踐性課程;(3)綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程;(4)綜合實踐活動是一種體現(xiàn)了三級課程管理體制的課程;(5)從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。

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責任編輯：郭爽