河北教師招聘之淺析德育方法

http://hebei.hteacher.net 2021-11-11 10:33 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試當(dāng)中，德育方法為?？键c，多數(shù)以單選題、多選題的形式出現(xiàn)。在做題過程中，很容易被無關(guān)信息誤導(dǎo)。那么可以通過掌握一些細(xì)節(jié)準(zhǔn)確定位答案。接下來跟著我一起看看吧!

德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。方法共有六種，每種方法都具有特點，需要通過概念去深刻理解每種德育方法。

1.說服教育法——德育工作的基本方法

說服教育法是教師通過擺事實、講道理，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識、形成正確觀點入手幫助學(xué)生形成良好的品德。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。語言說服法就是老師用口頭語言和書面語言提高學(xué)生認(rèn)識的方法。例如：學(xué)生之間打架，教師把他們叫到辦公室進行口頭教育;學(xué)生早戀，老師寫一封信給學(xué)生告知早戀的危害。事實教育法就是教師通過事實講述、事實參觀的方式教育學(xué)生的德育方法。例如：為了讓學(xué)生們感受愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀天安門廣場。

2.實踐活動法

教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。有一種從做中學(xué)的意思。例如：三月學(xué)雷鋒月，學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)ソ值郎蠋椭h(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生。

3.情感陶冶法(又稱陶冶教育法)

情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶法強調(diào)對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，有一種潤物細(xì)無聲的感覺。情感陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。例如，教室的墻上掛著各國的科學(xué)家的名言和人物形象，就是在利用環(huán)境熏陶感染學(xué)生;教師愛崗敬業(yè)的工作精神可以在無形之中傳遞給學(xué)生;從小在音樂課上學(xué)習(xí)國歌、共青團之歌屬于藝術(shù)陶冶。

4.品德評價法(又稱獎懲法)

通過對學(xué)生品德進行肯定或否定的評價，予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。注意不能對學(xué)生進行體罰。例如，小婷上課舉手回答問題表現(xiàn)積極，老師獎勵小紅花就屬于品德評價法。

5.榜樣示范法

用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。榜樣可以是家長和教師、身邊的同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象。例如：唐小玲很有愛心，老師讓唐小玲在班會向大家講述自己的愛心故事，其實就是希望其他同學(xué)以唐小玲為榜樣。

6.道德修養(yǎng)法(又稱道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法、個人修養(yǎng)法)

教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí)、自我反省、自我評價，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)法的關(guān)鍵點在于是強調(diào)自我教育。例如，俗語“吾日三省吾身”就是道德修養(yǎng)法。大家喜歡寫的座右銘也是一種自我激勵、自我教育的德育方法。

那么，總共介紹了6種德育方法，給大家提供一個口訣“說實情，評世道”，這次的解說按照著這個口訣的順序，大家自己一一對應(yīng)哦。

【試題演練】

1.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”，以此來促進學(xué)生品德的發(fā)展，屬于( )德育方法。

A.鍛煉法 B.說服法 C.陶冶法 D.示范法

【答案】C。解析：“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”是利用墻上的名人名言對學(xué)生進行熏陶，屬于情感陶冶法。

2.榜樣示范法是德育方法中一種很重要的方法，能體現(xiàn)這種方法的是( )。

A.懲前毖后，治病救人 B.桃李不言，下自成蹊

C.言者無罪，聞?wù)咦憬?D.有則改之，無則加勉

【答案】B。解析：“桃李不言下自成蹊”的意思是：桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下觀賞，以至于樹下走出一條小路來。比喻一個人做好了事情，不用張揚，自然會有人欣賞。那么“桃李”就是人們學(xué)習(xí)的榜樣，因為有了榜樣的示范，其他人會主動地改造自己。榜樣示范法就是利用榜樣影響學(xué)生思想的德育方法，故本題選B。