遼寧教師招聘之一般遷移

http://liaoning.hteacher.net 2021-11-18 14:25 遼寧教師招聘 [您的教師考試網]

遷移的分類在考試當中考察頻率不低，主要是單選題的形式出現，大家最容易弄混的分類是水平遷移和垂直遷移以及一般遷移和具體遷移，那么接下來我們將針對這兩個重點分類詳細說明。

根據遷移內容的抽象和概括水平的不同，可以把遷移分為水平遷移和垂直遷移。

1.水平遷移

水平遷移又稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。也就是指在難度、復雜程度和概括層次上處于同一水平的先行學習內容和后續(xù)學習內容、學習活動之間產生的影響。如，學過電子琴的人，再學彈鋼琴就會比較容易。電子琴和鋼琴是處于同一抽象概括水平的學習。

2.垂直遷移

垂直遷移又稱縱向遷移，是指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。垂直遷移又表現在兩個方面：一是自下而上的遷移，如學習了“平行四邊形”和“梯形”的概念，在學習“四邊形”的概念;一是自上而下的遷移，如，學了“角”的概念之后，再學習“直角”、“銳角”等概念。

根據遷移內容的不同可以分為一般遷移和具體遷移。

1.一般遷移

一般遷移也稱“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體學習內容的影響。如數學學習中形成的認真審題的態(tài)度極其審題的方法會影響到化學、物理等學習的審題態(tài)度和方法。

2.具體遷移

具體遷移又稱“特殊遷移”，是指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中。如學生學會寫“石”字，有助于寫“磊”字。

【模擬練習】

1.通常先學會了騎自行車，再學開摩托車會更容易一些。在心理學上，這屬于( )現象。

A.順向遷移 B.逆向遷移 C.橫向遷移 D.縱向遷移

1.【答案】A。解析：本題考查的是學習遷移。A項，順向遷移指先前學習對后繼學習的影響;B項，逆向遷移指后繼學習對先前學習的影響;C項，橫向遷移也叫水平遷移，是處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響;D項，縱向遷移也叫垂直遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。根據題干，學會騎自行車對后來學習開摩托車有幫助，是“先前學習”對“后來學習”的影響，故屬于順向遷移，因此本題選擇A。

2.普通話的學習過程中，其方言會干擾普通話的學習，導致說出來的普通話帶有地方口音，該學習過程體現的遷移是( )。

A.正遷移 B.負遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

2.【答案】B。解析：根據遷移的性質和結果來劃分，可以分為正遷移和負遷移。一種學習對另一種學習產生積極的促進影響作用，稱為正遷移。兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極的影響，稱為負遷移。根據遷移發(fā)生的方向來劃分，可以分為順向遷移與逆向遷移。先前學習對后繼學習的影響稱為順向遷移。后繼學習對先前學習的影響稱為逆向遷移。根據題意，在普通話的學習中，方言干擾了普通話的學習，即一種學習對另一種學習產生消極的影響，為負遷移。因此選B。

3.遷移在心理學中指的是一種學習對另一種學習的影響。學習平面幾何往往有助于學習立體幾何，這類學習遷移屬于( )。

A.正遷移 B.負遷移 C.一般遷移 D.逆向遷移

3.【答案】A。解析：正遷移是指一種學習對另一種學習的積極影響。題干所述“學習平面幾何往往有助于學習立體幾何”，即產生的影響是積極的，所以這類學習遷移屬于正遷移，故本題選A。負遷移是指一種學習對另一種學習的消極影響。一般遷移是指在一種學習中所習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即將原理、策略和態(tài)度具體化，運用到具體的事例中去。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產生的影響。

4.數學課上學習三角函數方程式后，能夠促進物理學習計算斜面上下落物體的加速度，這屬于學習過程中的( )。

A.負遷移 B.逆向遷移 C.橫向遷移 D.縱向遷移

4.【答案】C。解析：此題考查遷移分類。橫向遷移又稱水平遷移，指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。題干中數學課上學習三角函數方程式后，能夠促進物理學習計算加速度，是同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響，屬于橫向遷移。A項負遷移指一種學習對另一種學習產生消極的影響。B項逆向遷移指后繼學習對先前學習的影響。D項縱向遷移指處于不同抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。故此題答案為C。

一般遷移、具體遷移與重組性遷移，你分得清嗎?

在教育心理學中關于遷移的學習是很多同學掌握的模棱兩可的部分，關于一般遷移、具體遷移、重組性遷移三者之間的區(qū)分教是比較重要也有些難度的環(huán)節(jié)，今天我們就一起來看一下三者怎樣進行區(qū)分!

一、知識鏈接：

(一)一般遷移

1.含義：在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。

2.例子：

(1)數學學習中形成的認真審題的態(tài)度極其審題的方法也將影響到化學、物理等學科中的審題活動。

(2)物理課中學習了熱脹冷縮的原理，在夏天車胎打氣時總是不會把氣打的很滿。

(3)學會四則運算法則，做一道四則運算題。

(4)在語文的學習當中習得的閱讀技巧、寫作技巧等可以遷移運用到英語當中。

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責任編輯：郭爽