陜西教師招聘考試：教育案例分析

http://sx.hteacher.net 2021-11-23 13:22 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.年輕的張老師是某名牌大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所中學。工作之初，他刻苦鉆研教育教學理論，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴格，學生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。

在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學生有心事愿意向他傾訴，主動參與課堂教學，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。

(1)試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義?

(2)上述材料啟發(fā)教師應如何建立良好的師生關(guān)系?

1.【參考答案】

(1)①良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障;

②良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎;

③良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑;

④良好的師生關(guān)系能夠滿足學生的多種需要。

(2)良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的重要條件，在學習教育教學活動中，應從以下幾方面建立良好的師生關(guān)系：

①建立新型的師生觀;

②樹立教師威信;

③善于和學生交往;

④發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見;

⑤提高教師自身素質(zhì);

⑥正確處理師生矛盾。

2.著名數(shù)學家華羅庚上初中時，接受理解數(shù)學知識比較慢，以致數(shù)學考試常常不及格。老師認為他已經(jīng)無可救藥，一次在班上公然宣稱，假如你們當中將來會有一個同學沒出息，那么這個人必定是華羅庚。結(jié)果華羅庚通過自己的勤奮自學，刻苦鉆研，奮力拼搏，最終成為享譽世界的數(shù)學大師。

詩人臧克家，1930年參加國立青島大學入學考試時，數(shù)學得零分，作文也只寫了三句雜感：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。”這獨具異彩的三句話“雜感”，短小精悍卻極富哲思，立即打動了主考官聞一多，聞一多詠誦再三拍案叫絕。結(jié)果，雖然臧克家數(shù)學考試吃了“零蛋”，還是被青島大學文學院破格錄取了。最終，成為了一代杰出詩人、著名作家。

結(jié)合上述案例，談談教師應樹立什么樣的學生觀。

2.【參考答案】

作為教師，應當樹立正確的學生觀，新課程背景的下的學生觀提出：學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。

首先，學生是發(fā)展的人。教師應該要用發(fā)展的眼光來看待學生，尤其對于青少年而言，他們是出于發(fā)展過程中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中的華羅庚的例子就充分說明了，作為一個學生，他是可以通過努力、勤學取得成功的，而作為老師，應該要做學生的引導者，去挖掘他們身上的潛能。

其次，學生是獨特的人。教師應該要認識到每個學生都是有自身的獨特性的，作為老師要針對學生的特點因材施教。材料中的聞一多充分展示了一名優(yōu)秀教師出色的洞察力，他挖掘到了臧克家身上語文的優(yōu)勢，給他入學的機會，讓臧克家有機會成為杰出的詩人、著名的作家。

最后，學生是具有獨立意義的人。作為教師，要認識到，學生是學習的主體，教師是學生學習的促進者，引導者。學生并不是完全被動的來接受知識，每個學生都是獨立于教師頭腦之外的，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教師要保護學生的受教育權(quán)，維護學生的合法利益。