如何疏導(dǎo)高分學(xué)生的不良情緒

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 14:21 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生都不是完美的，每個學(xué)生都或多或少地存在一些問題。今天主要介紹的是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生存在的問，。他們在面對成績下降時一般心理波動比較大，此時，老師及時的介入，幫助他們走出困境，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己和挫折是尤其重要的，可以幫助他們度過難關(guān)，釋放不良情緒，身心得以健康成長。

一、高分學(xué)生的常見問題

高分學(xué)生過于追求完美，很容易出現(xiàn)成就焦慮;他們平時把時間和精力放在學(xué)習(xí)上，對集體活動不感興趣，得不到群體的認(rèn)可，產(chǎn)生了一定的社交障礙。此外，害怕被別人超越，總想保住自己的優(yōu)勢，容易產(chǎn)生焦慮、恐懼和敏感等不良情緒。

二、高分學(xué)生問題的成因

高分學(xué)生之所以出現(xiàn)這些問題，與其所處的環(huán)境有很大關(guān)系。家長希望他們考上名校，給他們施加了過多的壓力;學(xué)校的老師希望他們是“常勝將軍”，一次考不好就加以批評;自身性格內(nèi)向等。

三、疏導(dǎo)高分學(xué)生不良情緒的方法

1.培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的意志品質(zhì)。老師要多觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會宣泄不良情緒，如參加體育活動、聽音樂、哭泣等，從而緩解壓力;老師還可以設(shè)置情境，適當(dāng)?shù)赜?xùn)練學(xué)生的抗挫折能力。

2.提高學(xué)生人際交往的技能。老師要幫助學(xué)生分析不被同學(xué)認(rèn)可的原因，是因?yàn)橥瑢W(xué)嫉妒，還是自己的原因造成的;創(chuàng)造與同學(xué)交往的機(jī)會，幫助學(xué)生融入到集體中，使他們得到其他同學(xué)的認(rèn)可和喜愛，營造良好的人際環(huán)境。

3.改變對學(xué)生的評價方式。老師自身要轉(zhuǎn)變觀念，不以高分作為評價好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要允許學(xué)生失敗;老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會公正評價自己，正確看待失敗，學(xué)會揚(yáng)長避短，將自己的潛能發(fā)揮到極致;老師還要做好家長的思想工作，讓家長樹立長遠(yuǎn)意識，正確看待分?jǐn)?shù)，多給學(xué)生鼓勵，使學(xué)生能放下心理包袱。

綜上所述，要想做好高分學(xué)生的輔導(dǎo)工作，首先要了解他們有哪些問題，再正確分析原因，最后對癥下藥，方能取得最好的效果。希望考生能認(rèn)真學(xué)習(xí)這篇文章，在面對類似高分學(xué)生因成績下滑而出現(xiàn)自殺念頭、意志消沉、情緒低落等題目時能夠自信應(yīng)對。