內(nèi)蒙古教師招考心理學(xué)備考：心理輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)

http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-07 15:06 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、心理輔導(dǎo)及其目標(biāo)

1、學(xué)校心理健康教育的途徑;

①開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程;

②開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課;

③在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容;

④結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育;

⑤個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(xún);

⑥小組輔導(dǎo)。

2、心理輔導(dǎo)：是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中，學(xué)校輔導(dǎo)教師運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)環(huán)境，依據(jù)自身?xiàng)l件，確立有益于社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展的生活目標(biāo)，克服成長(zhǎng)中的障礙，增強(qiáng)與維持學(xué)生心理健康，使其在學(xué)習(xí)、工作與人際關(guān)系各方面做出良好適應(yīng)。

3、心理輔導(dǎo)目標(biāo)

①學(xué)會(huì)調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)(基本目標(biāo));

②尋求發(fā)展(高級(jí)目標(biāo))。

二、學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則

1、面向全體學(xué)生原則

學(xué)校心理輔導(dǎo)的功能在于通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)助和服務(wù)，來(lái)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。實(shí)踐證明，從小抓起，開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理輔導(dǎo)，防患于未然的方法是有效的。

2、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則

教師要用發(fā)展的、變化的眼光來(lái)看待學(xué)生，要相信學(xué)生具有成長(zhǎng)和發(fā)展的潛力，對(duì)學(xué)生的未來(lái)持樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題不必大驚小怪。

3、尊重與理解學(xué)生原則

尊重，就是尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，承認(rèn)他是不同于其他人的獨(dú)立的個(gè)體，承認(rèn)他與教師在人格上具有平等的地位。理解，則要求教師以平等的態(tài)度，按學(xué)生的所作所為、思考、感受的本來(lái)面目去了解學(xué)生，即站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。

4、尊重學(xué)生主體性原則

學(xué)生主體性原則要求教師在心理輔導(dǎo)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生作為輔導(dǎo)活動(dòng)主體的作用。

5、個(gè)別化對(duì)待原則

學(xué)生的個(gè)別差異是客觀存在的。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，學(xué)校教育和心理輔導(dǎo)的目的不是要消除學(xué)生個(gè)人身上的這種獨(dú)特性，而是要使每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性、獨(dú)創(chuàng)性在積極的方向上得到最充分、最完美的體現(xiàn)。

6、整體性發(fā)展原則

在心理輔導(dǎo)中必須樹(shù)立系統(tǒng)觀、整體觀，考察學(xué)生成長(zhǎng)的各種相關(guān)因素，充分考慮學(xué)生人格的整體性發(fā)展，分析學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。

【練習(xí)題】

1.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是( )。

A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象

B.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上

C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療

D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢(xún)和心理治療

答案：B

2.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是( )。

A.專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式。一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課

B.心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?；顒?dòng)沒(méi)什么區(qū)別

C.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施

D.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則

答案：B

3.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是( )。

A.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式

B.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主

C.個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)

D.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

答案：D

4.學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括( )。

A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

B.心理救助

C.生活輔導(dǎo)

D.職業(yè)輔導(dǎo)

答案：ACD

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責(zé)任編輯：郭爽