吉林省教師招聘考試：班杜拉關(guān)于模仿的形式

http://jilin.hteacher.net 2021-12-21 11:08 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在觀察學(xué)習(xí)過程中，個體向所觀察情境中某個人或團(tuán)體行為學(xué)習(xí)的歷程稱為模仿，模仿的對象稱為榜樣。班杜拉認(rèn)為，模仿有四種不同的方式：

(1)直接模仿：直接模仿是一種最簡單的模仿學(xué)習(xí)方式。人類生活中的基本社會技能，都是經(jīng)由直接模仿學(xué)習(xí)來的。例如，兒童學(xué)習(xí)使用筷子吃飯與學(xué)習(xí)用筆寫字等，都是經(jīng)由直接模仿學(xué)習(xí)的。

(2)綜合模仿：綜合模仿是一種較為復(fù)雜的模仿。學(xué)習(xí)者經(jīng)模仿歷程而學(xué)得的行為，未必直接得自榜樣一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如，某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，后來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，他就可能綜合所見學(xué)到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。

(3)象征模仿：象征模仿是指學(xué)習(xí)者所模仿的不是榜樣的具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背后所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象征模仿。

(4)抽象模仿：抽象模仿是指學(xué)習(xí)者通過觀察學(xué)習(xí)所學(xué)到的是抽象的原則，而非具體行為。例如，算術(shù)解題時學(xué)生從教師對例題的講解中，學(xué)到解題原則即為抽象模仿。

【經(jīng)典例題】

模仿學(xué)習(xí)有著不同的方式，其中學(xué)習(xí)者對所模仿者不是模仿其具體行為而是模仿其性格或其行為所代表的意義屬于( )。

A.直接模仿 B.抽象模仿 C.象征模仿 D.綜合模仿

【答案】C。解析：班杜拉把觀察學(xué)習(xí)作為人類行為借以改變的重要機(jī)制，尤其以解釋兒童的行為發(fā)展而著稱。兒童的許多行為是通過觀察模仿而獲得的。模仿的對象稱為榜樣。兒童從很早就開始觀看成人的活動，并模仿成人的活動行事。兒童的觀察模仿有四種方式：(1)直接模仿：直接模仿是一種最簡單的模仿學(xué)習(xí)方式。人類生活中的基本社會技能，都是經(jīng)由直接模仿學(xué)習(xí)來的。(2)綜合模仿：綜合模仿是一種較為復(fù)雜的模仿。學(xué)習(xí)者經(jīng)模仿歷程而學(xué)得的行為，未必直接得自榜樣一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。(3)象征模仿：象征模仿是指學(xué)習(xí)者所模仿的不是榜樣的具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背后所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象征模仿。(4)抽象模仿：抽象模仿是指學(xué)習(xí)者通過觀察學(xué)習(xí)所學(xué)到的是抽象的原則，而非具體行為。對所模仿者不是模仿其具體行為而是模仿其性格或其行為所代表的意義屬于象征模仿。所以此題選C。