2022福建教師招聘筆試：教綜主觀題解析27

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 16:25 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.【參考答案】

(1)從小學到初中(或小學高年級)，學生自我意識發(fā)展的特點的變化是：

小學生自我意識的特點是：模糊、不太自覺、被動，心理活動主要指向外部世界，對自己的內(nèi)心世界沒有多少認識。如果問“你是一個什么樣的人”，許多小學生會答不上來，說沒有想過。即使回答，也往往是對自己一些外部特點的描述。如我是一個“愛畫畫的人”“守紀律的人”等，或者是轉(zhuǎn)達教師、家長或其他成人對他的評價。

到了初中階段，學生自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)，但水平還比較膚淺，不夠清晰全面。初中生開始意識到自己與他人、與集體的關(guān)系，意識到自己的內(nèi)心活動，開始想到自己，開始“發(fā)現(xiàn)”自己，開始關(guān)心自己的發(fā)展，十分關(guān)心自己的個性特點方面的優(yōu)缺點，對自己的評價。

材料中的婷婷進入初中后，開始主動關(guān)心別人對自己的評價和看法，體現(xiàn)了自我意識從被動到主動的變化。

(2)自我意識問題上容易出現(xiàn)的困擾有：

中學生自我意識雖然趨于成熟，但需要一個過程，在這個過程中會產(chǎn)生這樣或那樣的問題。即使他們的自我意識已經(jīng)比較成熟，也可能存在明顯或不明顯的缺陷。歸納起來中學生自我意識發(fā)展中主要存在以下幾個方面的問題：幼稚性、過度敏感、過度獨立、過度自尊、過分自責、過分的自我表現(xiàn)、過分的自我掩飾和強烈的無能體驗。

(3)自我覺察能力，即有認識自我的能力。培養(yǎng)學生的自我覺察能力可以從以下幾方面著手：

①幫助學生能正確認識自己。既不過高估計自己，孤芳自賞，也不過低估計自己，自責自卑。

②引導(dǎo)學生對自己的優(yōu)、缺點都能作出恰如其分的評價。在了解自我的基礎(chǔ)上，揚長避短，充滿自信心，去完成力所能及的學習和工作。

③教授學生增強自信的一些方法。比如：心理暗示法、肯定性訓(xùn)練等。