2022江蘇教師招聘杜威的兒童教育本質(zhì)

http://jiangsu.hteacher.net 2022-03-01 15:46 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、杜威的教育本質(zhì)

杜威是20世紀上半期兒童中心主義的重要代表人物，他從心理學、教育學和實用主義哲學的不同角度，論述了教育的本質(zhì)。提出了“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的連續(xù)不斷的改造”三個重要論點。

(一)教育即生長

杜威認為教育的本質(zhì)和作用就是促進兒童本能生長的過程。它有三個從低到高的層次。一是指因為兒童從未成年到成年，就其生理方面來看，兒童“有機體”是一個不斷生長的過程。二是兒童從未成年到成年，他們的智慧與能力是不斷發(fā)展的。這種發(fā)展是個人從經(jīng)驗中學習而獲得的。在這個發(fā)展過程中，兒童雖然具有“從經(jīng)驗中學習的能力”，但是成人和教育者對他們進行“輔助”也是必要的。學校教育的任務(wù)就在于培養(yǎng)兒童具有“不斷生長”的欲望，學校教育價值怎樣，要看他能將這件事辦到什么程度。三是兒童的習慣與道德也是在生活與適應(yīng)環(huán)境過程中逐漸形成的，成人和教育者要利用各種條件去促進兒童習慣與品性的形成。

(二)教育即生活

杜威指出，兒童的本能生長總是在生活過程中展開的，生活就是生長的社會性表現(xiàn)。最好的學習就是“從生活中學習”，學校教育應(yīng)該利用兒童現(xiàn)有的生活作為其學習的主要內(nèi)容。應(yīng)把教育與兒童眼前的生活結(jié)合起來，教兒童學會適應(yīng)眼前的生活環(huán)境。

(三)教育即經(jīng)驗的連續(xù)不斷的改造

在杜威看來，經(jīng)驗是世界的基礎(chǔ)，教育就是通過兒童自身活動去獲得各種直接經(jīng)驗的過程。教育的主要任務(wù)并不是教給兒童既有的科學知識，而是要讓兒童在活動中自己去獲取經(jīng)驗。“經(jīng)驗是世界基礎(chǔ)”的觀點引申出他“一切學習來自經(jīng)驗”的看法。他認為，教育就是通過兒童的活動去獲得各種直接經(jīng)驗。人類在適應(yīng)環(huán)境的活動中，必須以舊經(jīng)驗為基礎(chǔ)來解決問題。因此，杜威說：“教育就是繼續(xù)不斷地重組經(jīng)驗，使經(jīng)驗的意義格外增加，同時使控制后來經(jīng)驗的能力也格外增加。”

二、練習題

根據(jù)福建歷年考情來看，人物部分容易涉及單選、判斷、填空題，并且本知識點為2020年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試《教育綜合知識》考試大綱中新增的知識內(nèi)容。因此需要著重作為客觀題的形式進行備考。

1.【單選題】提出了“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的連續(xù)不斷的改造”三個重要論點的教育家是( )。

A.杜威 B.陳鶴琴 C.陶行知 D.蒙臺梭利

【答案】A。解析：杜威是20世紀上半期兒童中心主義的重要代表人物，他從心理學、教育學和實用主義哲學的不同角度，論述了教育的本質(zhì)。提出了“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的連續(xù)不斷的改造”三個重要論點。因此本題選擇A項。

2.【填空題】__________指出，兒童的本能生長總是在生活過程中展開的，生活就是生長的社會性表現(xiàn)。最好的學習就是“從生活中學習”，學校教育應(yīng)該利用兒童現(xiàn)有的生活作為其學習的主要內(nèi)容。

【答案】杜威。

3.【判斷題】陳鶴琴提出：教育就是繼續(xù)不斷地重組經(jīng)驗，使經(jīng)驗的意義格外增加，同時使控制后來經(jīng)驗的能力也格外增加。( )

【答案】錯誤。解析：杜威認為，教育就是通過兒童的活動去獲得各種直接經(jīng)驗。人類在適應(yīng)環(huán)境的活動中，必須以舊經(jīng)驗為基礎(chǔ)來解決問題。因此，杜威說：“教育就是繼續(xù)不斷地重組經(jīng)驗，使經(jīng)驗的意義格外增加，同時使控制后來經(jīng)驗的能力也格外增加。”因此本題錯誤，提出者應(yīng)為杜威而非陳鶴琴。