《年畫(huà)》教案_教師資格面試初中美術(shù)

http://m.cqmzn.com 2022-03-04 11:29 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解年畫(huà)的含義，掌握年畫(huà)的欣賞方法，能從造型、色彩及寓意等角度欣賞年畫(huà)作品。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、討論等方法，學(xué)會(huì)年畫(huà)的欣賞方法，提高審美能力和鑒賞能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：繼承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)民間美術(shù)的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：年畫(huà)的藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞生活中常見(jiàn)的年畫(huà)作品。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師講述有關(guān)于“門(mén)神”的傳說(shuō)：在《山海經(jīng)》中記載：有兄弟二人，名為神荼、郁壘，專門(mén)把守惡鬼，抓住鬼魅就用葦索捆綁，送去喂老虎。根據(jù)這一傳說(shuō)，兩漢時(shí)期就形成了在門(mén)上書(shū)寫(xiě)“神荼”“郁壘”字樣的風(fēng)俗，后來(lái)發(fā)展成圖畫(huà)形象，這就是門(mén)神。思考問(wèn)題：

(1)門(mén)神為什么被稱為“門(mén)神畫(huà)”呢?(通常貼在房門(mén)或院門(mén)上)

(2)那門(mén)神畫(huà)是屬于什么藝術(shù)類(lèi)別呢?(年畫(huà))

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：門(mén)神畫(huà)是屬于年畫(huà)的一種，中國(guó)民間年畫(huà)在幾千年的歷史發(fā)展中，既有衰微，也有繁榮興盛。作為一種民間繪畫(huà)形式，反映了廣大民眾的思想情感和審美意識(shí)。當(dāng)我們?cè)谀戤?huà)里乘風(fēng)破浪時(shí)，得到的不僅僅是一種享受，更是一種積淀，那年畫(huà)到底有何藝術(shù)魅力呢?從而引出課題。

活動(dòng)二：描述分析

1.年畫(huà)的含義、產(chǎn)地

教師播放有關(guān)于《年畫(huà)—年味》的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問(wèn)題：

(1)結(jié)合生活實(shí)際，談一談什么時(shí)候會(huì)張貼年畫(huà)?(春節(jié))

(2)視頻中的年畫(huà)表現(xiàn)了什么內(nèi)容?為什么要表現(xiàn)這樣的題材?(神仙、吉祥物、瑞獸祥禽等;因?yàn)榇砑槿?、迎福納祥)

(3)哪些地方盛產(chǎn)的年畫(huà)最有名氣?(天津、山東、江蘇)

教師總結(jié)：年畫(huà)是民間過(guò)農(nóng)歷年時(shí)張貼的表現(xiàn)歡樂(lè)吉慶氣象的圖畫(huà)。天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、蘇州桃花塢是中國(guó)古代民間年畫(huà)的三大著名產(chǎn)地。

2.藝術(shù)特征

展示楊柳青年畫(huà)《連年有余》，請(qǐng)學(xué)生4人一組，交流討論：

(1)畫(huà)面描繪了什么內(nèi)容?給你怎樣的感受?(娃娃懷抱鯉魚(yú)，手拿蓮花;熱鬧喜慶)

(2)為什么會(huì)給你帶來(lái)熱鬧喜慶的感覺(jué)?(色彩主要以紅色、橙色、綠色為主，對(duì)比強(qiáng)烈)

(3)畫(huà)面上的娃娃、鯉魚(yú)在刻畫(huà)上有何特點(diǎn)?(胖頭娃娃和鯉魚(yú)的每個(gè)眼神和姿態(tài)，都栩栩如生)

(4)為什么刻畫(huà)這些形象?有何寓意?(具有美好的寓意;蓮花-吉祥、高潔;鯉魚(yú)-富余;娃娃-福氣)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：《連年有余》中胖頭娃娃手抱著一個(gè)大鯉魚(yú)，愉快地坐在蓮葉上，造型生動(dòng)豐滿，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。而在民間傳統(tǒng)吉祥圖案中，蓮花寓意吉祥、多子多福、連生貴子;嬰兒是能引發(fā)人愉悅感的意象，也代表人丁興旺;魚(yú)在音韻上與“余”相同，祈盼生活富足有“余”，吉慶有“余。三個(gè)意象，都具有吉祥寓意，各具特色，構(gòu)成了一副美滿歡樂(lè)的畫(huà)面。

活動(dòng)三：總結(jié)解釋

教師引導(dǎo)學(xué)生思考，可以從哪幾個(gè)角度進(jìn)行年畫(huà)的賞析?(造型、色彩、寓意等)

教師進(jìn)行總結(jié)：針對(duì)于民間美術(shù)年畫(huà)的欣賞，我們可以從不同的角度，比如色彩、造型、寓意等多方面來(lái)去賞析，體會(huì)年畫(huà)的藝術(shù)魅力。

活動(dòng)四：方法運(yùn)用

1.教師展示裝有不同地區(qū)年畫(huà)作品的信封，請(qǐng)學(xué)生自主抽取，組內(nèi)欣賞。

2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生從造型、色彩、寓意等方面進(jìn)行賞析。

(如桃花塢年畫(huà)《和氣吉祥》：一位面容慈祥的老嫗展示著“一團(tuán)和氣”的手卷。寓意吉祥，圖案精美、造型夸張、色彩以紅色調(diào)為主色調(diào)，對(duì)比鮮明)

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，這句詩(shī)中桃符其實(shí)就是現(xiàn)今的春聯(lián)、年畫(huà)。在我國(guó)，年畫(huà)有著最廣泛和最深厚的群眾基礎(chǔ)，可以說(shuō)是人民生活中不可缺乏的精神食糧，它的歷史價(jià)值和文化意義不僅在過(guò)去，將來(lái)也仍將煥發(fā)出迷人的光彩，所以我們要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大。

2.搜集關(guān)于年畫(huà)的發(fā)展歷程。