高中歷史《近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴(kuò)張》答辯題目及解析

http://ningxia.hteacher.net 2022-06-08 11:22 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　一、為何自由女神像是美國文化重要的符號?

　　【參考答案】

　　自由女神像全名為“自由女神銅像國家紀(jì)念碑”，位于美國紐約的哈德遜河河口附近。是法國為紀(jì)念美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利一百周年而建造的。1886年10月，銅像落成。自由女神頭戴冠冕，冠冕上面的七道尖芒象征著七大洲;她右手高舉象征自由的火炬，左手捧著《獨(dú)立宣言》;身穿古希臘風(fēng)格的服裝;腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈，象征著自由和掙脫束縛。自由女神像表達(dá)著美國人民爭取民主、向往自由的崇高理想，因此自由女神像成了美國的象征。

　　二、請談一談你對十二月黨人的了解?

　　【參考答案】

　　十二月黨人指的是19世紀(jì)20年代俄國一批從事革命活動的青年軍官。1825年12月青年軍官們發(fā)動了俄國歷史上第一次試圖推翻沙皇專制制度的武裝起義，因而被流放，故名“十二月黨人”。其成員主要為參加過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭的一些軍官，他們受法國資產(chǎn)階級革命的影響，在醞釀起義過程中重視教育，推行識字運(yùn)動，抨擊沙皇政府對學(xué)者和教師施行官僚監(jiān)視制度，反對沙皇官吏對國內(nèi)文化和科學(xué)發(fā)展事業(yè)的限制，為士兵子弟和自己領(lǐng)地的農(nóng)奴子弟、城市貧民子弟設(shè)立學(xué)校。他們的起義雖然失敗了，但是傳播了革命主張，作出了榜樣。

　　三、請對比美國文化與拉美文化的異同?

　　【參考答案】

　　兩者形成的背景相同，以歐洲文化為主，受黑人貿(mào)易影響，壓迫和奴役印第安人;兩者的構(gòu)成因素相同，都是多元文化，文化融合;兩者的缺陷也相同，都實(shí)行大莊園黑人奴隸制，種族歧視現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　兩者在種族和血統(tǒng)上存在差異，美國種族融合較少，不是混血社會，而拉美與之相反;兩者在政治文化上存在差異，美國實(shí)行權(quán)力制衡，在政治上呈現(xiàn)出民主、法制特點(diǎn)，而拉美“考迪羅”個(gè)人獨(dú)裁主義盛行。

　　四、什么是唯物史觀?

　　【參考答案】

　　唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法論。

　　人類對歷史的認(rèn)識是由表及里、逐漸深化的，要透過歷史的紛雜表象認(rèn)識歷史的本質(zhì)，科學(xué)的歷史觀和方法論是非常重要的。唯物史觀使歷史學(xué)成為一門科學(xué)，只有運(yùn)用唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識。

　　五、總結(jié)性評價(jià)有哪些好處?

　　【參考答案】

　　這種評價(jià)又稱事后評價(jià)?？偨Y(jié)性評價(jià)指對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的效果進(jìn)行的評價(jià)，它側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的成果做出評定，并將評定結(jié)果反饋給學(xué)生，一般在課程或一個(gè)教學(xué)階段結(jié)束后進(jìn)行。總結(jié)性評價(jià)主要考查學(xué)生對本課程知識的掌握、運(yùn)用情況及分析問題的水平，能較好地測驗(yàn)學(xué)生認(rèn)知能力的變化和發(fā)展。

　　總結(jié)性評價(jià)有其特定的功用，是別的評價(jià)所不能替代的?？偨Y(jié)性評價(jià)一般采用書面考核的形式，學(xué)生通過完成一定量的試題來實(shí)現(xiàn)知識、能力的考核。教師需要對學(xué)生做題的情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)性分析，找出大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)、知識面上的掌握情況，對難點(diǎn)問題要從多個(gè)角度進(jìn)行分析，這樣才能達(dá)到總結(jié)性評價(jià)的目的。