2022下半年教師資格證筆試教育教學(xué)知識(shí)與能力材料分析題答案解析

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-07 14:29 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

.【參考答案】

(1)《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨之后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

本文語(yǔ)言優(yōu)美，通俗易懂，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望;激發(fā)了學(xué)生在大自然的懷抱里體會(huì)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度的興趣;激發(fā)了學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，是樹立人與自然和諧共處的意識(shí)的好教材。

(2)教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字、新詞;正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)并描述“我”在鋪滿金色巴掌的水泥道上行走的情形。

②過程與方法目標(biāo)：在自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給生活帶來的樂趣，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。

(3)教學(xué)過程

過程與方法目標(biāo)：在自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)

圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師出示法國(guó)梧桐樹圖片，鼓勵(lì)學(xué)生交流收集到的法國(guó)梧桐樹的資料。引導(dǎo)學(xué)生看課題進(jìn)行質(zhì)疑：巴掌為什么是金色的?水泥道上怎么會(huì)鋪滿金色巴掌?之后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系對(duì)梧桐樹的介紹，把梧桐樹和巴掌連起來說一句話，以此激發(fā)學(xué)生興趣，繼而導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】

這樣的導(dǎo)入，一方面注重學(xué)生“說話”訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科“工具性”的特點(diǎn);另一方面，學(xué)生所敘述的內(nèi)容都融入了獨(dú)特的體驗(yàn)與感受，體現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)科的人文性。同時(shí)，也能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生探究的欲望。

②新授環(huán)節(jié)

A.初讀課文，整體感知

提問：給課文分段，理清層次。

要求：自由朗讀課文，舉手回答。

明確：

第一層(第1段)：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

第二層(第2-9段)：“我”在上學(xué)路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。

第三層(第10-11段)：門前的水泥道真美啊!

B.研讀課文，深入體會(huì)

提問：出示秋風(fēng)秋雨圖，看完說說感受。

要求：舉手回答。

明確：當(dāng)我們看見這些無(wú)比巨大的森林被秋風(fēng)吹落在地，心里有一種甜滋滋的感覺，因?yàn)樗?，瞬間會(huì)讓我們感到這里才是世界上最美的地方。秋天的葉子會(huì)跟著秋風(fēng)伴舞，它隨風(fēng)輕輕地落下，直到地上鋪成一個(gè)金黃的“地毯”，在秋風(fēng)之下，我們也會(huì)跟著它奔跑。

提問：一夜秋風(fēng)秋雨之后，大自然發(fā)生了什么樣的變化?“我”有了什么樣的新發(fā)現(xiàn)?

要求：學(xué)生自由回答。

明確：彩色的地毯、金色的小巴掌

提問：有了這個(gè)新發(fā)現(xiàn)后，“我”是怎么做的?

明確：我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。

提問：在文章的最后，作者又是什么感受?

要求：自由默讀，在文中標(biāo)出來。

明確：第一回覺得，門前的水泥道真美啊!

C.品讀課文，再悟美好

采用指名讀、比賽讀等方式激勵(lì)學(xué)生朗讀。

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